【題目】今年5月，湖南多地遭到暴雨襲擊，大量植物被沖毀。這體現(xiàn)了

A. 生物適應環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物

C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境適應生物

【答案】B

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。湖南多地遭到暴雨襲擊，大量植物被沖毀。這體現(xiàn)了環(huán)境影響生物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料和圖示，回答問題：

材料一：“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態(tài)病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。

材料二：如圖一

材料三：圖二

（1）“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞_____。

（2）大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，它可以調(diào)節(jié)全身各器官的活動。人類神經(jīng)活動區(qū)別于其他動物最突出的特征是能夠?qū)?/span>_____的刺激建立條件反射。

（3）材料二為_____模式圖。在縮手反射中，當沖動傳到[5]效應器時，手即縮回即屈肘）。屈肘時，手臂收縮的肌肉是_____。

（4）材料三為某同學畫的司機看見紅燈停車的反射示意圖�！凹t燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是_____（填序號：①角膜②晶狀體③視網(wǎng)膜④瞳孔）。補充材料三所缺的兩個反射結(jié)構(gòu)依次是_____和傳出神經(jīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡觀察人血涂片的一部分，據(jù)圖回答問題。

（1）用顯微鏡觀察血涂片，同一視野中所見數(shù)量最多的是［ ］_______，顯著特征是_________________，其功能主要是____________________________________。

（2）［3］是_______，作用是_______________________。

（3）［1］與［2］在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示，蛋白質(zhì)在消化道的哪個部位開始被消化（ ）

A. 口腔B. 胃C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中獲得能量最多的途徑是（ ）

A. 草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹 B. 白菜→菜青蟲→雞→狐

C. 水稻→人 D. 松樹→松毛蟲→鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌，同學們做過如下的實驗：

（1）檢測池塘水中有沒有組菌和真菌。實驗步驟如圖，請回答：

①B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的______過程。

②D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀，絮狀或蛛網(wǎng)狀，有時還出現(xiàn)各種顏色，可判斷這是______菌落，細菌和真菌的主要生殖方式分別是：______生殖和______生殖。

（2）檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下：

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中（編號A．B），并進行高溫處理，冷卻后使用；

③設(shè)置對照實驗；

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況，請回答：

請完成上述步驟③中對照實驗的設(shè)計：A組：______；B組：______。

（3）通過以上實驗可知，細菌和真菌的生存需要水分，適宜的溫度和______等條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正值5月下旬，長沙縣的“水果皇后”——藍莓成熟了，它的食用部分由什么發(fā)育而來

A. 花瓣 B. 柱頭

C. 子房 D. 花藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下生命起源的觀點符合化學進化論的一項是（ ）

A、生命是由非生命物質(zhì)隨時發(fā)生的。

B、生命可以自然發(fā)生。

C、生物只能來源于生物。

D、有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的基本單位是（ ）

A．器官 B．細胞 C．組織 D．系統(tǒng)

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同步練習冊答案