【題目】下列動(dòng)物按照從低等到高等的順序排列，正確的是（ ）
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物﹣節(jié)肢動(dòng)物﹣魚類﹣兩棲動(dòng)物﹣鳥類
B.節(jié)肢動(dòng)物﹣魚類﹣兩棲動(dòng)物﹣鳥類﹣環(huán)節(jié)動(dòng)物
C.節(jié)肢動(dòng)物﹣魚類﹣兩棲動(dòng)物﹣環(huán)節(jié)動(dòng)物﹣鳥類
D.兩棲動(dòng)物﹣環(huán)節(jié)動(dòng)物﹣鳥類﹣節(jié)肢動(dòng)物﹣魚類

【答案】A
【解析】解：如圖生物進(jìn)化樹:

可見，上述動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物的是環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物．節(jié)肢動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上比環(huán)節(jié)動(dòng)物高等，因?yàn)榄h(huán)節(jié)動(dòng)物沒有專門的呼吸器官，利用濕潤的體壁呼吸，節(jié)肢動(dòng)物的器官分化更明確，有了專門的呼吸器官，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)．屬于脊椎動(dòng)物的是魚類、兩棲類、鳥類，這三種動(dòng)物中，鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)比魚類和兩棲類要高等，兩棲類的形態(tài)結(jié)構(gòu)又比魚類高等，魚類的心臟為一心房一心室，一條循環(huán)路線，兩棲動(dòng)物的心臟為兩心房一心室，兩條循環(huán)路線；鳥類的心臟兩心房兩心室，兩條循環(huán)路線，動(dòng)脈血和靜脈血完全分開．所以，按照從低等到高等的順序排列為環(huán)節(jié)動(dòng)物﹣節(jié)肢動(dòng)物﹣魚類﹣兩棲類﹣鳥類．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】掌握生物進(jìn)化的主要?dú)v程是解答本題的根本，需要知道植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物；動(dòng)物：單細(xì)胞動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】根據(jù)婚姻法，直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。下列不屬于旁系血親的是（ ）。

A.侄子、侄女 B.祖父、祖母

C.表兄弟、表姐妹 D.堂兄弟、堂姐妹

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【題目】在“探究光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中要控制的變量是（　�。�
A.鼠婦的數(shù)量
B.土壤的干濕度
C.溫度的高低
D.光線的明暗

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【題目】動(dòng)物的行為分為____________和 ____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)以及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力來自________，在血液循環(huán)中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是________。

（2）請用圖中字母和數(shù)字寫出肺循環(huán)的路線________。

（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞后________的含量會(huì)減少，這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供________。

（4）某人患有腸炎，在上臂進(jìn)行靜脈注射，藥物首先到達(dá)心臟的________（填字母）。

（5）氣體c、d進(jìn)出肺的過程叫肺與外界的氣體交換，是通過________來完成的。

（6）圖乙中血液從毛細(xì)血管的E端流到F端后，氧與血紅蛋白________，血液變成________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答

（1）圖中所指的1是 ， 它是在里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是 ， 根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成作用，該過程一經(jīng)完成，將發(fā)育成果實(shí)．
（3）若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，則桃的可食用部分是由[]發(fā)育來的．
（4）3，5，6合稱為 ， 將來發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患過天花的人不再患天花屬于特異性免疫。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，（如圖所示）：把章魚放入大魚缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，將魚缸分隔成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚能從魚缸一側(cè)躍入到另一側(cè)，將小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一側(cè)，當(dāng)章魚看見食物時(shí)，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捉小蝦．多次碰撞之后，才能繞過障礙物捉到小蝦．在使狗和猴子越過障礙物取得食物的實(shí)驗(yàn)中，可以看到狗較快地學(xué)會(huì)繞道而獲取食物，而猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物．

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，章魚越過障礙物而獲取食物，屬于行為．
（2）上述實(shí)驗(yàn)證明，動(dòng)物越高等，越復(fù)雜，能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的難題，大大增強(qiáng)了各種環(huán)境的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最小的動(dòng)脈和靜脈之間靠毛細(xì)血管連通。 （ ）

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同步練習(xí)冊答案