【題目】蘭州的白蘭瓜香甜多汁，這些汁液主要來(lái)自于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)（　�。�
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.液泡

【答案】D
【解析】細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，不符合題意，不符合題意；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，不符合題意；細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，不符合題意；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，蘭州的白蘭瓜香甜多汁，這些汁液主要來(lái)自于細(xì)胞的細(xì)胞液，符合題意。

故答案為：D

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：

細(xì)胞壁：起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用；
細(xì)胞膜：緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出；
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)；
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；
液泡：液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來(lái)自于液泡中的細(xì)胞液.

線粒體：存在于動(dòng)、植物細(xì)胞，呼吸作用的場(chǎng)所，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成其他能量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒圖形，根據(jù)以下要求回答問(wèn)題．

（1）填寫三種牙齒的名稱：①__________，其作用是____________。④__________，其作用是____________。③__________，其作用是____________。

（2）狼是______食性動(dòng)物，__________齒發(fā)達(dá)；兔是________食性動(dòng)物。

（3）除此之外，家兔消化道上有發(fā)達(dá)的______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血管的敘述中，正確的是（ ）

A. 動(dòng)脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快 B. 靜脈內(nèi)都有靜脈瓣，動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣

C. 毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞快速、單行通過(guò) D. 手臂上的“青筋”是動(dòng)脈血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小玉網(wǎng)購(gòu)的一個(gè)生態(tài)瓶。圍觀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)密閉的瓶?jī)?nèi)，水草鮮美，小魚居然能活很久，覺(jué)得好奇不已。直到某“學(xué)霸”后來(lái)解說(shuō)其生物學(xué)原理，大家才恍然大悟。現(xiàn)在，你也能通過(guò)對(duì)圖片的觀察與思考，理解其中奧秘嗎？

（1）該生態(tài)瓶其實(shí)就是一個(gè)模擬的簡(jiǎn)易___________系統(tǒng)。從生物部分看，_________是該系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者；而小魚是___________者； 瓶?jī)?nèi)的泥沙上附著有細(xì)菌等分解者。

（2）要讓瓶中的魚、草等生物存活較長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)該將生態(tài)平常擺放在溫度適宜和______充足的環(huán)境下。

（3）該裝置能否放很多條魚？正確的答案是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根能長(zhǎng)長(zhǎng)，主要是依靠根尖的（ ）

A. 成熟區(qū) B. 伸長(zhǎng)區(qū) C. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) D. 根冠和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列生物類群與其對(duì)應(yīng)的特征匹配起來(lái)，把對(duì)應(yīng)的字母填下面的橫線上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）無(wú)根、莖、葉分化的植物是圖中的________（填字母），可做空氣污染指示植物的是圖中的________（填字母），原因是________。

（2）可用孢子來(lái)繁殖的植物是圖中的________（填字母）。

（3）春夏時(shí)節(jié)，我們到嶗山游玩，可以在陰濕的溪流邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物，蕨類植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是________；松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，與梅和竹相比，松的主要特征是________。

（4）在對(duì)A所屬植物類群進(jìn)行分類時(shí)，________常作為重要的分類依據(jù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的平面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲是細(xì)胞（填“植物”或“動(dòng)物”）．
（2）寫出圖中序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：[A][C][D][E][F] ．
（3）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[] ．
（4）圖中動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是、、三部分．
（5）細(xì)胞中貯存有遺傳信息的物質(zhì)存在于[]中．
（6）是構(gòu)成生物體的基本單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞的兩個(gè)視野圖，從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的第一步操作是（ ）

A.換成高倍物鏡
B.裝片向左移動(dòng)
C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.調(diào)節(jié)光圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案