(2006?泰安)關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn),幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的困惑,讓農(nóng)民增產(chǎn)增收,是我們應(yīng)盡的義務(wù).請(qǐng)你幫助農(nóng)民解決下列各問(wèn)題:
(1)玉米開(kāi)花時(shí)如遇到連陰雨,為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是:
人工輔助授粉
人工輔助授粉

(2)種植農(nóng)作物時(shí),為讓陽(yáng)光盡量多地照射到農(nóng)作物,利于提高產(chǎn)量,應(yīng)該
合理密植
合理密植

(3)果實(shí)開(kāi)花后,為讓一枝條上的果實(shí)長(zhǎng)得大,你對(duì)果農(nóng)的提示是:
在該枝條的基部進(jìn)行環(huán)剝
在該枝條的基部進(jìn)行環(huán)剝

(4)如你見(jiàn)到一種非常珍貴又很難用種子繁殖的苗木,若讓它在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖,讓農(nóng)民致富,你的設(shè)計(jì)是:
取該苗木的莖尖或葉片等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上,形成愈傷組織,愈傷組織分化出根和芽等器官,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發(fā)育成完整的植物體
取該苗木的莖尖或葉片等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上,形成愈傷組織,愈傷組織分化出根和芽等器官,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發(fā)育成完整的植物體
分析:此題考查的是人工輔助授粉、合理密植、有機(jī)物的運(yùn)輸篩管、組織培養(yǎng),據(jù)此解答.
解答:解:(1)異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機(jī)會(huì),如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng),蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等,從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì),影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量.玉米花是風(fēng)媒花,玉米開(kāi)花如果遇到連綿陰雨,花粉被雨水沖落,影響風(fēng)力傳粉,玉米的果穗常常有缺粒.為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足,為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是:人工輔助授粉.
(2)合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng),行株距要合理.一般以每畝株數(shù)(或穴數(shù))表示.株距、行距要多少才算合理,必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定.合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施.種植農(nóng)作物時(shí),如果過(guò)稀,使陽(yáng)光照到地面,造成浪費(fèi),會(huì)減產(chǎn);如果過(guò)密,植物葉片互相遮擋,不能充分進(jìn)行光合作用,也會(huì)減產(chǎn).所以為讓陽(yáng)光盡量多地照射到農(nóng)作物,利于提高產(chǎn)量,應(yīng)該合理密植.
(3)篩管是植物韌皮部(樹(shù)皮內(nèi)側(cè))內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔,稱(chēng)為“篩孔”.兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通.篩管沒(méi)有細(xì)胞核,但篩管是活細(xì)胞.果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮,有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷,減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸,能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí),增加坐果量,提高產(chǎn)量.因此果實(shí)開(kāi)花后,為讓一枝條上的果實(shí)長(zhǎng)得大,可以在該枝條的基部(或結(jié)果部位的下面)進(jìn)行環(huán)剝.
(4)植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇.因此可以利用組織培養(yǎng)的原理,取該苗木的莖尖或葉片等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上,形成愈傷組織,愈傷組織分化出根和芽等器官,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發(fā)育成完整的植物體.
故答案為:
(1)人工輔助授粉   
(2)合理密植    
(3)在該枝條的基部進(jìn)行環(huán)剝   
(4)取該苗木的莖尖或葉片等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上,形成愈傷組織,愈傷組織分化出根和芽等器官,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發(fā)育成完整的植物體
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?泰安)如圖是環(huán)境污染示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中造成水污染的是C(指生活污水和工廠排出的廢水),水污染對(duì)生物的危害是
影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育,有時(shí)還會(huì)使人中毒
影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育,有時(shí)還會(huì)使人中毒

(2)造成大氣污染的有
A、B、F
A、B、F
(只填代號(hào)).假如你居住在一所化工廠附近,居民中有許多人患了支氣管炎,有的甚至得了肺癌,你認(rèn)為對(duì)該工廠應(yīng)采取
限期對(duì)排放的污染物進(jìn)行無(wú)害化處理或關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷等
限期對(duì)排放的污染物進(jìn)行無(wú)害化處理或關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷等
治理措施.

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