某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:
①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.
全班共分7個小組,實驗記錄結(jié)果如下表:
組別
組合
1234567
A(黃球與黃球組合)24272521283019
B(黃球與白球組合)26232529222031
(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是______(填“精子”或“卵細(xì)胞”).黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有______性染色體.
(2)為了使實驗更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)______.
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是:生男生女的機(jī)會______.
(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍.這種做法對嗎?______.

解:(1)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的.因此,白球模擬的生殖細(xì)胞是含有Y染色體的“精子”.黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X件染色體的精子或卵細(xì)胞.
(2)為了排除由于偶然性引起的誤差,增加實驗材料達(dá)的數(shù)量或重復(fù)次數(shù),計算平均值.因此,為使實驗更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和.從甲、乙兩袋中分別隨機(jī)摸出1粒棋子進(jìn)行組合,克服人為因素的影響,用來裝圍棋子的袋子是不透明的,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.
(3)處理數(shù)據(jù),分析結(jié)果,A.(黃球與黃球組合)即女性,是(24+27+25+21+28+30+19)÷7≈25;B.(黃球與白球組合)即男性,是(26+23+25+29+22+30+31)÷7≈25;從七組數(shù)據(jù)的平均值得出的結(jié)論是:生男生女是隨機(jī)的,機(jī)會是均等的.每完成1次組合后,需要將摸出的棋子再放回袋子,否則就會使實驗失去逼真性.
(4)自然情況下,人類男性產(chǎn)生的兩種類型的精子(即含X和含Y染色體的精子)與含X的卵細(xì)胞結(jié)合的幾率是均等的,所以男女比例是接近1:1的,但如果人為決定所生胎兒的性別,造成流產(chǎn)女胎,直接的影響是會導(dǎo)致男女性別比例失調(diào),再就是引發(fā)各種社會問題;會造成社會上男女比例的失衡,影響社會的和諧發(fā)展.所以,這種做法不好.人們單純追求男孩或女孩,將會打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào),影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展.
故答案為:(1)精子;X
(2)求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
(3)均等(相同)
(4)這種做法不對.人們單純追求男孩或女孩,將會打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào),影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
分析:解題從男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體.控制實驗變量,實驗數(shù)據(jù)處理,得出的結(jié)論方面切入.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳以及探究實驗的要求和特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?長沙)某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:
①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.
全班共分7個小組,實驗記錄結(jié)果如下表:
組別
組合
1 2 3 4 5 6 7 A(黃球與黃球組合) 24 27 25 21 28 30 19 B(黃球與白球組合) 26 23 25 29 22 20 31
(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是
精子
精子
(填“精子”或“卵細(xì)胞”).黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有
X
X
性染色體.
(2)為了使實驗更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和

(3)從實驗數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是:生男生女的機(jī)會
均等(相同)
均等(相同)

(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍.這種做法對嗎?
這種做法不對.人們單純追求男孩或女孩,將會打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào),影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
這種做法不對.人們單純追求男孩或女孩,將會打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào),影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展

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科目:初中生物 來源: 題型:

某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來“探究生男生女的概率”問題,實驗步驟如下:
(1)甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
(2)分別從甲乙兩捅中隨機(jī)抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示),將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
(3)重復(fù)  (2)步驟50次.
(4)全班共分7個小組,實驗記錄結(jié)果如表:
組合            組別 1 2 3 4 5 6 7
A(黃球與黃球組合) 24 27 25 21 28 30 20
B(黃球與白球組合) 26 23 25 29 22 20 30(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是
精子
精子
(填“精子”或“卵細(xì)胞”).

(2)步驟②中將抓取的乒乓球放回原桶的目的是
B
B
.(填字母序號)

A.保證樣本數(shù)目足夠大    B.確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1:1 C.保證兩性生殖細(xì)胞的數(shù)量相等   D.保證兩性生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合

(3)為了使實驗更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)
求和(計算平均值)
求和(計算平均值)
. 
(4)從實驗數(shù)據(jù)分析,我們可以得出的結(jié)論是:生男生女取決于
父親的精子類型
父親的精子類型
;生男生女的機(jī)會
均等的
均等的

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科目:初中生物 來源: 題型:

某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞,來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:
①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.全班共分7個小組,實驗記錄結(jié)果如下表:
  • <td id="ivezv"></td>

        <span id="ivezv"><dfn id="ivezv"></dfn></span>
        組別
        組合
        1 2 3 4 5 6 7
        A(黃球與黃球組合) 24 27 25 21 28 30 19
        B(黃球與白球組合) 26 23 25 29 22 20 31(1)組合B(黃球與白球組合)模擬的性別為
        男性
        男性

        (2)黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有的性染色體是
        X
        X
        染色體.
        (3)為了使實驗更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)?
        取平均值
        取平均值

        (4)將抓取的乒乓球放回原桶的目的是
        確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1:1
        確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1:1

        (5)從實驗數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是:生男生女的機(jī)會
        均等
        均等

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        科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學(xué)校八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷(帶解析) 題型:探究題

        (5分)某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:
        ①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻。②分別從甲乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示)。將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻。③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個小組,實驗記錄結(jié)果如下表:

        組合
        組別
        1
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        A(黃球與黃球組合)
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        B(黃球與白球組合)
        26
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        25
        29
        22
        20
        31
        (1)白球模擬的生殖細(xì)胞是         ( 填“精子”或“卵細(xì)胞” )。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有        性染色體。
        (2)為了使實驗更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)                       
        (3)從實驗數(shù)據(jù)分析,得出的實驗結(jié)論是:生男生女的機(jī)會                
        (4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍。這種做法對嗎?                 。

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        科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學(xué)八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:探究題

        (5分)某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:

        ①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻。②分別從甲乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示)。將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻。③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個小組,實驗記錄結(jié)果如下表:

        組合

        組別

        1

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        A(黃球與黃球組合)

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        B(黃球與白球組合)

        26

        23

        25

        29

        22

        20

        31

        (1)白球模擬的生殖細(xì)胞是          ( 填“精子”或“卵細(xì)胞” )。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有         性染色體。

        (2)為了使實驗更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)                        。

        (3)從實驗數(shù)據(jù)分析,得出的實驗結(jié)論是:生男生女的機(jī)會                

        (4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍。這種做法對嗎?                  。

         

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