【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述全部正確的組合是（　�。�

①從水生到陸生 ②從體型小到體型大 ③從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ④從低等到高等 ⑤從草食性到肉食性

A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.①②③

【答案】A

【解析】

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。

由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生。

所以答案選擇A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進(jìn)化的歷程大致是：生活在海洋中的一部分原始_________植物，經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為能在陸地生活的_________植物和蕨類植物。后來，一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為__________植物，包括裸子植物和被子植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)下列各結(jié)構(gòu)中，能把靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是（ ）
A.心臟
B.肺部毛細(xì)血管網(wǎng)
C.肝臟
D.頭部毛細(xì)血管網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酸奶的制作條件的實(shí)驗(yàn)過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙的目的是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中需要清洗燒杯等實(shí)驗(yàn)器材，并進(jìn)行加熱處理，目的是 ．
（3）冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是 ． 某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)未冷卻就加入酸奶，他能成功制成酸奶嗎 ， 原因是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置的變量是 ． 你推測(cè)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時(shí)后最有可能制成酸奶的是 ．
（5）該實(shí)驗(yàn)是為了探究酸奶的制作需要在條件下進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質(zhì)，地衣又能分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用，這一事實(shí)說明（ ）

A. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 B. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

C. 生物依賴于環(huán)境 D. 生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體部分生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）Ⅰ、Ⅱ所示的生理過程是 ． 葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在氧氣的參與下氧化分解釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．
（2）當(dāng)物質(zhì)⑤分泌不足時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些癥狀，可以通過進(jìn)行治療．
（3）胰腺分泌的⑥中含有消化的酶．
（4）若給病人靜脈注射藥物，則藥物通過心臟四腔的先后順序是（填序號(hào)）．
（5）由①到②的血液成分中，顯著減少的物質(zhì)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是

A、幫助植物傳播種子 B、幫助植物傳粉

C、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D、是生物圈中有機(jī)物的制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們四肢上的“青筋”是靜脈，下面不屬于靜脈結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)的是（ ）
A.壓力較低，血流速度較慢
B.管壁較薄，彈性較小
C.把血液從心臟送到身體各部分
D.有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�

A.淀粉和甘油B.無機(jī)鹽和脂肪

C.蛋白質(zhì)和水D.脂肪酸和氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案