【題目】關(guān)于鯽魚的鰓絲數(shù)量和作用的敘述，正確的是

A. 多個(gè)，與呼吸有關(guān) B. 多個(gè)，與攝食有關(guān)

C. 單個(gè)，與呼吸有關(guān) D. 單個(gè)，與攝食有關(guān)

【答案】A

【解析】試題分析：魚有多個(gè)鰓絲，鰓是魚的呼吸器官，水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，所以魚用口吞水，用鰓孔排水，所以魚有多個(gè)鰓絲，鰓絲與呼吸有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中的過程C所散失的水蒸氣主要是通過根中__________運(yùn)輸來的。

（2）A過程能使空氣清新，則A過程表示的植物體生理過程是________________。

（3）在圖2中，屬于生產(chǎn)者的是______________，乙和丁之間是____________關(guān)系。

（4）假如圖2表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著“光盤行動(dòng)”這一新聞熱詞成為最知名的公益品牌之一，節(jié)約意識(shí)日益深入人心。家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來短時(shí)間保存，保鮮膜的作用主要是

A. 隔絕空氣，擋住灰塵 B. 釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌

C. 隔絕空氣，避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入 D. 隔絕空氣，使食物中的細(xì)菌無法呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天上蟠桃，人間肥桃”。肥桃被譽(yù)為“群桃之冠”，屹今已有1100多年的栽培歷史。如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀，會(huì)看到每顆桃樹都是主干突出，側(cè)枝層疊，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的樹形。據(jù)此，可推測該樹形豐產(chǎn)的主要原因是

A. 吸收利用太陽光的效率高 B. 吸收運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的效率高

C. 抗干旱、抗病蟲害能力強(qiáng) D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在菜豆種子中，[ ] 是新生植物體的幼體，它是菜豆花在傳粉受精后，由 發(fā)育來的．

（2）菜豆種子的 發(fā)育成[7]，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自 ．圖中的[8]是由菜豆種子的 發(fā)育來的．

（3）玉米種子中遇碘變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填表題：請(qǐng)你利用下表，比較動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為在幾個(gè)方面的區(qū)別（將各項(xiàng)內(nèi)容的序號(hào)填寫在相應(yīng)的空格內(nèi)）。

填表選項(xiàng)：

（1）獲得途徑：A生來就有 B由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得

（2）決定因素：C由遺傳因素和環(huán)境因素共同決定 D由遺傳物質(zhì)決定

（3）對(duì)動(dòng)物生存的意義：E是動(dòng)物生存、繁殖的基本保障 F使動(dòng)物能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

（4）舉例：G蜘蛛織網(wǎng) H黑猩猩釣取白蟻 I燕子育雛 J大山雀偷喝牛奶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能有效治療患有嚴(yán)重糖尿病人的激素是

A．生長激素 B．胰島素 C．甲狀腺激素 D．腎上腺素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東營郝家葡萄園是我市葡萄種植基地。葡萄營養(yǎng)豐富，富含葡萄糖，不僅可以直接食用，還可以用來釀酒、加工罐頭，深受人們喜愛。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題。

（1）葡萄中含有的豐富的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在__________中，剝葡萄皮時(shí)流出的汁液主要來自于果肉細(xì)胞的___________中。

（2）葡萄酒的釀造會(huì)產(chǎn)生酒精，這離不開___________（填微生物名稱）的發(fā)酵作用�？匆娖咸讶藗兺鶗�(huì)分泌唾液，這種現(xiàn)象屬于___________反射。

（3）選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條的適當(dāng)位置作環(huán)剝處理，再用肥沃疏松的土壤覆蓋。約一個(gè)月環(huán)剝處開始生根，從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質(zhì)較高、土質(zhì)疏松的沙土壤中，就可長成一棵新的植株。這種繁殖方式屬于___________生殖。

（4）葡萄被做成罐頭食品，經(jīng)高溫蒸煮后密封，仍然有可能會(huì)變質(zhì)，原因是有些細(xì)菌的___________在適宜的環(huán)境下，又萌發(fā)成新個(gè)體，繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)。

（5）葡萄園種植的葡萄有玫瑰香、巨峰、龍眼等不同品種，體現(xiàn)了生物多樣性中___________的多樣性。農(nóng)民每年給葡萄整枝時(shí)，經(jīng)常要打頂、摘心，其原理是___________________________。

（6）農(nóng)民為了取得更好的經(jīng)濟(jì)效益，利用蔬菜保鮮庫儲(chǔ)存葡萄進(jìn)行反季節(jié)銷售。為了探究葡萄在低溫下能否延長保鮮時(shí)間，學(xué)校興趣小組的同學(xué)在一串葡萄上挑選了大小相近的40個(gè)葡萄，平均分成兩組，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

①設(shè)置乙組的目的是_______________________。

②通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是___________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案