【題目】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做 ．

【答案】生物圈
【解析】解：生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．因此，地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈．
【考點精析】利用生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察雞卵結構的實驗中，你發(fā)現(xiàn)雞卵的氣室位于 （　�。�

A. 卵殼和外殼膜之間 B. 卵殼和內殼膜之間

C. 內殼膜和卵黃膜之間 D. 外殼膜和內殼膜之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“光對鼠婦生活影響”實驗。

(1)提出的問題為：________________,

(2)該實驗的變量是 _______________.而溫度、濕度等其他條件都相同。

(3)在設計實驗時要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，形成一組_________ 實驗。

(4)做實驗時，在以上裝置中央裝入10只鼠婦，不用一只鼠婦的原因是 ___________.

每分鐘統(tǒng)計一次鼠婦進入以上兩種環(huán)境的數(shù)量，統(tǒng)計10次（數(shù)據(jù)如下表），并計 算10次的____________.

(5）得出結論：_______________________________________________________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖,將經過暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光,再經光照、脫色及碘液處理,結果葉片邊緣與遮光部分不變藍。通過該實驗不能得出的結論是　(　　)

A. 光照是植物進行光合作用的必要條件

B. 通過光合作用能夠合成淀粉

C. 光合作用發(fā)生在葉片的綠色部分

D. 光合作用需要消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植用材林時，為了使主干長得筆直高大，側枝長得少，應采取的措施是（　�。�
A.保護側枝和側芽
B.摘除主干的頂芽
C.保護主干的頂芽
D.保護側枝的頂芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先將一密閉透明的實驗裝置（圖甲）于晴天的晚上22時置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A. 在炎熱的夏季，植物一天的光合作用隨著光照強度的增強而增強

B. 溫度越高，植物的光合作用越強，呼吸作用也越強

C. 植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的

D. 植物光合作用所需的原料就是它自身呼吸作用的產物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瑪津是一種除草劑，在我國的很多河流中都檢出過較高濃度的西瑪津。為探究不同濃度西瑪津對兩棲動物生存和發(fā)育的影響，研究小組利用蟾蜍進行了以下實驗：

步驟一：配制濃度為0.1、1、10和100微克/升的西瑪津溶液。

步驟二：挑選生長18天的蝌蚪720只分組，分別放入玻璃缸中進行培養(yǎng)，每2天換水1次。

步驟三：實驗期間，每天觀察蝌蚪的形態(tài)改變和健康狀況，取出死亡和瀕死的蝌蚪。

步驟四：匯總數(shù)據(jù)如下圖。

據(jù)以上實驗回答下列問題：

（1）步驟二中，應注意將720只蝌蚪_____分成_____組，并且每組換水和投喂食物的時間_____（相同/不同）。

（2）步驟三中，每天對蝌蚪的情況要做好觀察和_____，以便后續(xù)的分析。

（3）如圖結果顯示，西瑪津濃度超過10微克/升時，蟾蜍死亡率_____。根據(jù)如圖推斷，高濃度西瑪津通過對蟾蜍_____的影響，從而_____ （縮短/延長）蝌蚪的變態(tài)時間。

（4）綜合上述實驗結果，得出結論：高濃度西瑪津_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色開花植物中，一朵花的雌蕊由柱頭、花柱和_______組成；雄蕊由花絲和_______組成。

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同步練習冊答案