【題目】是保護動物多樣性最有效的措施，它保護了珍稀野生動物及其賴以生存的 ．

【答案】就地保護；棲息環(huán)境
【解析】解：保護生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理．在各項保護措施中就地保護是保護動物多樣性最有效的措施，因為它既保護了野生動物又保護了動物賴以生存的棲息環(huán)境．
【考點精析】掌握就地保護和遷地保護是解答本題的根本，需要知道建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施；將某些瀕危物種遷出原地，移入新園、館等進行特殊的保護和管理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為兩類生物的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲表是_____結構圖，它的生殖方式為_____生殖．在環(huán)境惡劣時，④_____增厚時，能夠形成休眠體﹣﹣_____，以抵抗不良環(huán)境．

（2）圖乙表示的生物的生殖方式為_____生殖．

（3）甲與乙相比，在細胞結構上的主要區(qū)別是只有[]_____集中的區(qū)域．沒有真正的_____．

（4）細菌和植物細胞相比沒有_____，不能進行光合作用，所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加_____，細菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的_____參與物質(zhì)循環(huán)．

（5）乙圖中的②是_____③是_____．細菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是促進_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時，應把顯微鏡擺在實驗者前的實驗臺①處，以便用②觀察，用③看著畫圖。其中①②③依次為（ ）

A．正前方、右眼、左眼 B．偏左、右眼、左眼

C．偏左、左眼、右眼 D．偏右、左眼、右眼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究動物行為的方法主要有和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是關節(jié)的模式圖；圖2是關于骨、關節(jié)、肌肉之間的關系模式圖，請回答：

（1）填出關節(jié)的各部分名稱：[1] _________ ，[2] _________[3] _________ ，[4] _________

[5] _________ ，[6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關節(jié)面之間的摩擦。此外，關節(jié)周圍或關節(jié)腔內(nèi)還有_________等，增強了關節(jié)的靈活性和牢固性。

（2）圖2正確的是_________，原因是________________________________________

（3）請寫出你熟悉的幾個人體的關節(jié)名稱：如髖關 節(jié)、 、 等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）細菌與酵母菌相比，雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有_____，故稱作原核生物。

（2）細菌與植物細胞相比，沒有_____，不能進行光合作用制造有機物。

（3）在惡劣環(huán)境下，有些細菌的個體縮小，細胞壁增厚，形成抵抗不良環(huán)境的休眠體是_____。

（4）從生殖方式看，細菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是_____生殖和出芽生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題：

資料一：

資料二：多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護生物的多樣性，從某種意義上講就是保護人類自己。多保護一個物種，就是為人類多留一份財富，為人類社會的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻。保護生物的多樣性是人類共同的責任。

資料三：水葫蘆是我國100多年前從國外引進的一種植物，曾一度用于凈化污水，近幾十年來在我國很多地方出現(xiàn)瘋長，幾乎遮蓋了整個水面，使很多水生生物幾乎絕跡，這樣就對生物多樣性造成威脅。

（1）資料一中，屬于被子植物的是_____，屬于脊椎動物的是_____。（填字母）

（2）D屬于_____動物，其特點是：體表覆蓋著_____，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵。

（3）資料二告訴我們保護生物多樣性意義重大，保護生物的多樣性是人類共同的責任。那么保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)，為保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)我國建立了_____自然保護區(qū)我國建立四川臥龍自然保護區(qū)，主要保護的珍稀動物是_____。

（4）水葫蘆對生物多樣性造成威脅的原因?qū)儆?/span>_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

(1)圖甲中，蚯蚓靠_______協(xié)調(diào)配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是__________(填標號)。

(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構有[ ]_____和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當[ ]__________受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動。從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于____________。

(3)圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是________(填字母)，理由是______________________________________________ __。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）能控制物質(zhì)進出的結構是（）________．具有保護和支持細胞作用的是（）________．

（2）西瓜甘甜可口是因為（）________內(nèi)的細胞液中含有大量糖分．

（3）能將光能轉(zhuǎn)變成化學能并儲存在有機物中的是（）________．

（4）細胞結構中，有“遺傳信息庫”之稱的是（）________．

（5）圖中沒有表示出來，有“發(fā)動機”之稱的是（）________．

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