【題目】葉片中不能進行光合作用的細(xì)胞是（ ）

A. 保衛(wèi)細(xì)胞 B. 無色素的表皮細(xì)胞 C. 柵欄組織細(xì)胞 D. 海綿組織細(xì)胞

【答案】B

【解析】試題分析：光合作用要再含有葉綠體的活細(xì)胞中進行．而在葉片中保衛(wèi)細(xì)胞、柵欄組織細(xì)胞、海綿組織細(xì)胞均含有葉綠體，故可進行光合作用；表皮細(xì)胞無色素不含葉綠體也就無法進行光合作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】籃球己成為體育中考考查的重要項目，中學(xué)生應(yīng)該具備一定的籃球技能。

（1）在完成圖甲所示從左到右的投籃動作中，肱三頭肌所處的狀態(tài)是_____，投籃動作受_____系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制，運動所需的能量依賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和_____系統(tǒng)等的配合。

（2）投籃動作中，肘關(guān)節(jié)起_____作用。如果運動前熱身不足或用力過猛，容易造成某個關(guān)節(jié)（如圖乙）的關(guān)節(jié)頭從[____]中滑落脫出來，引起脫臼。若患關(guān)節(jié)炎，患者的[____]_____內(nèi)可能會有大量積液，影響投籃的靈活性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的對光時，應(yīng)選用（ ）

A. 低倍物鏡 B. 低倍目鏡 C. 高倍物鏡 D. 高倍目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們將人類的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)，是大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素，這種技術(shù)叫（ ）

A. 仿生學(xué) B. 發(fā)酵 C. 克隆 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和供給生命活動能量的主要物質(zhì)是（ ）

A. 糖類和蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)和脂肪 C. 蛋白質(zhì)和糖類 D. 脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是班級分小組探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)想，假設(shè)你是該小組中的一員，請根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題：

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

濕潤

紙盒右半部

10只

(1)實驗中紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的土壤潮濕度是 ________（填“濕潤”或“干燥”)。

(2)處理數(shù)據(jù)時，需要計算出全班各組數(shù)據(jù)的________值。

(3)通過實驗可以知道，________會影響鼠婦的分布，且鼠婦適于生活在 ________的壞境中。

(4)實驗中，用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是________。

(5)實驗結(jié)束后，應(yīng)將這些鼠婦放回 ________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個成語所涉及的動物，均屬于恒溫動物的是

A. 【鷸】【蚌】相爭 B. 【雞】【犬】不寧

C. 【虎】頭【蛇】尾 D. 【蛛】絲【馬】跡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物類群之間，兩種生物所屬分類等級單位越小，說明他們之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖分析回答問題:

（1）圖中植物細(xì)胞是_____，因為它特有的結(jié)構(gòu)是_________（填序號）

（2）為生命活動提供能量的場所是[ ]_________。

（3）綠色植物光合作用的場所是[ ]_________。

（4）[ ]_________是細(xì)胞生命活動的控制中心。在細(xì)胞分裂過程中，其中的染色體加倍，然后___________到兩個子細(xì)胞中，這對生物的遺傳起到重要作用。

（5）我們吃西瓜時，會看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_________（填序號）；對植物細(xì)胞起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是__________________。

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同步練習(xí)冊答案