分解者能把復(fù)雜的有機物分解為簡單的無機物。下列生物中，屬于分解者的是


  1. A.
    蝌蚪
  2. B.
    乳酸菌
  3. C.
    蚯蚓
  4. D.
    鴯鹋
B
試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的各成分缺一不可，乳酸菌是細菌，是分解者，故B符合題意。
考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，解答此題需要知道生態(tài)系統(tǒng)中各組成部分及其作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列細胞結(jié)構(gòu)中，屬于動植物共有的是
①細胞壁    ②細胞膜    ③細胞質(zhì)   ④細胞核     ⑤葉綠體    ⑥液泡


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ③④⑤
  4. D.
    ④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列各腺體中，能夠分泌調(diào)節(jié)糖類利用和轉(zhuǎn)化的物質(zhì)的是


  1. A.
    甲狀腺
  2. B.
    肝臟
  3. C.
    胸腺
  4. D.
    胰島

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

生物多樣性面臨威脅的最主要原因是


  1. A.
    世界人口的快速增長
  2. B.
    自然災(zāi)害
  3. C.
    環(huán)境污染
  4. D.
    外來物種入侵

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

為保護環(huán)境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。下列各項屬于低碳生活方式的是
①騎自行車或者步行上學(xué)   ②農(nóng)田秸稈焚燒處理   ③少開空調(diào)、少吹風(fēng)扇   ④電腦始終處于開機狀態(tài)   ⑤少看電視，多戶外運動


  1. A.
    ①②③⑤
  2. B.
    ②④⑤
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于生物分類的敘述中，正確的是


  1. A.
    生物分為四個類群：藻類、苔蘚類、蕨類及種子植物類
  2. B.
    生物分為無脊椎動物類及脊椎動物類
  3. C.
    地球上植物的種類最多約有150多萬種，而動物種類則較少，只有30多萬種
  4. D.
    根據(jù)生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等特征，生物大致可分為植物、動物及微生物類

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

將新鮮血液分別進行如下處理：（1）加入檸檬酸鈉；（2）用竹簽攪動幾分鐘；（3）不進行任何處理．靜置后均出現(xiàn)淡黃色液體，三種方法獲得的液體名稱分別是


  1. A.
    血漿、血清、血漿
  2. B.
    血漿、血漿、血清
  3. C.
    血清、血漿、血漿
  4. D.
    血漿、血清、血清

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

槐樹和鯉魚在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同之處是槐樹沒有


  1. A.
    細胞
  2. B.
    組織
  3. C.
    器官
  4. D.
    系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

顯微鏡是生物實驗中常用的觀察儀器。顯微鏡對光時應(yīng)先轉(zhuǎn)動


  1. A.
    粗準焦螺旋
  2. B.
    轉(zhuǎn)換器
  3. C.
    遮光器
  4. D.
    反光鏡

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同步練習(xí)冊答案