【題目】根據(jù)圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下面問(wèn)題:

(1)圖中,[ 1 ]_______作用是__________

(2)若圖表示人在睡夢(mèng)中拍打蚊子的反射活動(dòng),則這個(gè)反射在反射弧中的傳導(dǎo)途徑是_____________________________________(用圖中的數(shù)字或箭頭表示)。

(3)假設(shè)圖中結(jié)構(gòu)[1]是上肢皮膚,[5]是上肢肌肉,當(dāng)[2]處受傷被切斷后,手指不小心碰到熱東西,會(huì)出現(xiàn)____________________,

(4)若此圖表示司機(jī)見(jiàn)紅燈停車的反射調(diào)節(jié)示意圖,(1) 感覺(jué)“紅燈”刺激的是眼中的_______

【答案】 感受器 受到刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) 1→4→3→2→5 能感覺(jué)到疼,但不會(huì)縮手 視網(wǎng)膜

【解析】試題分析:在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中感覺(jué)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺(jué)神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺(jué)神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi).4上有神經(jīng)節(jié)因此4是感覺(jué)神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;感覺(jué)神經(jīng)末梢分布的1如皮膚是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);2是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器;5效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng).

1“1”表示感受器,受到刺激后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

2)神經(jīng)沖動(dòng)(興奮)在反射弧中的傳導(dǎo)順序是:1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器.(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,反射弧具有完整性,如果2傳出神經(jīng)受損,只能感覺(jué),不能運(yùn)動(dòng).(4)感覺(jué)紅燈刺激的是眼中的 感受器視網(wǎng)膜.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是( )

A. 相互依賴,相互制約 B. 各自獨(dú)立,互不干涉

C. 相互促進(jìn),共同發(fā)展 D. 你死我活,勢(shì)不兩立

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中青蛙的這種發(fā)育方式叫___________。

(2)圖中動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)_____________________________________________。

(3)青蛙處于時(shí)期3時(shí)用__________呼吸,生活在水中;從幼蛙開(kāi)始用___________呼吸。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的甲為豌豆種子結(jié)構(gòu)示息圖,乙、丙為豌豆種子萌發(fā)及部分生長(zhǎng)和繁殖的過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)豌豆種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有______以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)圖乙中的a是由圖甲中的[]______發(fā)育而來(lái)的。

(3)傳粉受精完成以后,圖丙中的[①]______將來(lái)發(fā)育成種子,豌豆的種子有圓滑和皺縮、綠粒和黃粒,這體現(xiàn)了生物多樣性中______的多樣性。

(4)下面的表格表示豌豆種子形狀的圓滑與皺縮這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示。

①根據(jù)組合______,可以判斷這一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性。

②若想知道組合二的子代某一粒圓滑豌豆種子的基因組成,應(yīng)將它種在適宜的環(huán)境中,用人工授粉的方式讓接受皺縮豌豆的花粉,統(tǒng)計(jì)所得到的后代豌豆種子的滑與皺縮情況。請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果井得出結(jié)論(不考慮偶然因素):Ⅰ______;Ⅱ______。

組合

親代

子代

圓滑×皺縮

圓滑 皺縮

圓滑×圓滑

圓滑皺縮

皺縮×皺縮

皺縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將水稻種子浸軟后縱切,再用放大鏡觀察(如圖),有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.水稻屬于單子葉植物,它的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳

B.水稻種子萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的是胚根

C.水稻生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵

D.菜豆種子和水稻種子的子葉數(shù)量和功能都不相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為耳的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)某同學(xué)乘船到大連,可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因?yàn)閮?nèi)耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導(dǎo)致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是____________________,聽(tīng)覺(jué)感受器位于圖中的_________所指的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)覺(jué)形成的部位[ ]_______________

(2)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程:外界的聲波經(jīng)[ ]______傳到[ ]_______,其振動(dòng)通過(guò)[ ]_____傳到______,刺激了[ ]_______內(nèi)對(duì)聲波______________,并將聲音信息通過(guò)__________傳給___________________,人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。

(3)當(dāng)上呼吸道感染時(shí),必須及時(shí)治療,否則容易引起中耳炎,其原因可能是____

A.病菌進(jìn)入血液轉(zhuǎn)移至中耳

B.病菌經(jīng)外耳直接進(jìn)入中耳

C.病菌經(jīng)咽鼓管直接進(jìn)入中耳

D.病菌經(jīng)鼻腔直接進(jìn)入中耳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中②________,③________,⑤________

(2)蒸饅頭時(shí),在面團(tuán)里加些酵母菌,蒸出的饅頭就會(huì)暄軟多孔。這是因?yàn)榻湍妇軐⒌矸郯l(fā)酵產(chǎn)生________。

(3)酵母菌有哪些結(jié)構(gòu)跟植物細(xì)胞相似?________。但它不是植物是因?yàn)?/span>________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物的一組是

A.智能機(jī)器人 B.變形金剛

C.溶洞中不斷長(zhǎng)高的石筍 D.石頭上的青苔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖.下列敘述正確的是( 。

A. ①是DNA,②是蛋白質(zhì)

B. 每條DNA上只有一個(gè)基因

C. 圖中這條染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

D. 人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的

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同步練習(xí)冊(cè)答案