（2009?贛州）將一個寫有字母“b”的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的物像是（　　）
分析：此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．
解答：解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．
故選：C．
點評：解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，是上下左右都相反．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?贛州）下面是某同學設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法．請分析并回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按如圖裝置好后，光照2～3小時．
（1）該實驗探究的問題是：植物進行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料．
（2）實驗中，A組對B組起
對照
對照
作用．
（3）25%的氫氧化鈉溶液具有吸收
二氧化碳
二氧化碳
 的作用．
（4）取下葉片A和B，脫去葉片中的葉綠素，分別滴入碘液，不能變藍的葉片是
A
A
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?贛州）自2009年3、4月以來，墨西哥、美國等國接連爆發(fā)甲型H1N1流感傳染病，并迅速蔓延至全球各地．甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有較強的傳染性，可通過飛沫和近距離接觸傳播．為控制甲型H1N1流感的蔓延，疾控專家提出了以下幾點建議：①對病人和疑似病人，及時隔離治療；②每天對患才者房間進行消毒，對病人使用過的物品進行高溫消毒；③在甲型H1N1流感流行期間，不要往人多擁擠的場所．根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，上述建議②屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（2）科學家正在加緊研制甲型H1N1流感疫苗，一旦疫苗研制成功，將疫苗注射到人體后，則刺激
淋巴
淋巴
細胞產(chǎn)生
抗體
抗體
，從而使人們獲得對甲型H1N1流感的免疫力．

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