【題目】藻類(lèi)植物大多數(shù)生活在_____中，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化，全身都能從環(huán)境中吸收_____和_____，都能進(jìn)行光合作用．

【答案】水 水 無(wú)機(jī)鹽

【解析】

藻類(lèi)植物是一類(lèi)很低等、簡(jiǎn)單的植物，無(wú)根莖葉的分化，據(jù)此解答。

藻類(lèi)植物多種多樣，有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的，多數(shù)生活在水中，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

①生石花 ②鐘乳石 ③機(jī)器人 ④含羞草

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物是動(dòng)物進(jìn)化的最高等類(lèi)群，下列不屬于哺乳動(dòng)物特征的是

A. 體溫恒定 B. 胚胎在母體的子宮內(nèi)發(fā)育

C. 大腦發(fā)達(dá) D. 體表一般覆蓋著鱗片和甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物分類(lèi)等級(jí)中，其含有的生物的親緣關(guān)系最近的一個(gè)等級(jí)是

A. 界 B. 屬 C. 綱 D. 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控下，各個(gè)系統(tǒng)既相互獨(dú)立、又互相協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。圖甲是消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小林同學(xué)的早餐是雞蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成_____。圖甲中同時(shí)具有消化和吸收功能的器官是_____（填寫(xiě)數(shù)字）。人體內(nèi)最大的消化腺是[_____]_____。

（2）圖乙曲線AB段時(shí)，膈肌和肋間肌處于_____狀態(tài)，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液需要穿過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是_____。

（3）下圖中，淀粉經(jīng)過(guò)[Ⅰ]過(guò)程，分解成[X]_____，[Ⅲ]_____過(guò)程在小腸處完成。小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，在小腸內(nèi)參與消化淀粉的消化液有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你在森林里迷路了，你能不能利用生物學(xué)的知識(shí)分辨方向？說(shuō)明你的理由。___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）。

A. 校園中全部的生物

B. 校園中的全部植物

C. 校園中全部的植物和動(dòng)物

D. 校園及校園中的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括（ ）

A. 子葉、胚芽、胚軸、種皮 B. 子葉、胚芽、胚軸、胚根

C. 胚芽、種皮、胚軸、胚根 D. 胚芽、胚軸、胚根、胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將山芋的枝條剪下插入泥土中發(fā)育為一個(gè)新植株，采用的繁殖方式是

A. 種子繁殖 B. 扦插 C. 壓條 D. 嫁接

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同步練習(xí)冊(cè)答案