【題目】人體對某些藥物和食物等發(fā)生過敏反應(yīng)，證明人體的

A.清除功能異常 B.排斥功能不足

C.抵抗功能過高 D.識別功能異常

【答案】C

【解析】

試題分析：過敏反應(yīng)不是清除功能異常引起的，故A錯；不是排斥功能不足，故B錯；是由于人體對某些藥物和食物過于敏感，也就是免疫反應(yīng)過強(qiáng)，抵抗功能過高引起，所以C正確；不是識別功能異常引起，所以D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵 和成蟲三個時(shí)期，像這樣的發(fā)育過程稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物群體中可以起傳遞信息作用的是 （ ）

A．鳥類或昆蟲特殊的鳴叫聲

B．螞蟻或某些蛾類腺體的特殊分泌物

C．蜜蜂的圓形舞或“8”字舞

D．上述都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）多莉不是由________發(fā)育而成的，與它身世有關(guān)的母羊有3只，它們是______________、_________________ 和________________．（填文字）

（2）多莉的長相幾乎與________羊一模一樣．（填字母）

（3）通過這個實(shí)驗(yàn)，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在__________中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上最早采用接種牛痘的方法來預(yù)防天花的國家是

A. 中國 B. 美國 C. 日本 D. 英國

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，發(fā)現(xiàn)傳染病患者后，醫(yī)院及時(shí)對病人進(jìn)行隔離治療，對其原來生活環(huán)境進(jìn)行消毒，這兩項(xiàng)措施分別屬于（　�。�

A. 切斷傳播途徑、保護(hù)易感者 B. 控制傳染源、切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感者、切斷傳播途徑 D. 控制傳染源、保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人工呼吸時(shí)最常用的方法是________。搶救時(shí)，氣體從口中吹入，同時(shí)，捏住被搶救者的________。若搶救有效，氣體能從被搶救者的________排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取A、B、C、D四只經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如下圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，請據(jù)此回答問題：

（1）剛出生的小鼠即可吮吸乳汁，該行為是由動物體內(nèi)的________決定的。

（2）隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用的時(shí)間________，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以強(qiáng)化，該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)________的能力。

（3）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，小鼠穿越迷宮取食屬于_______，該類型的反射是在________的參與下形成的，完成此反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______。

（4）該實(shí)驗(yàn)選用多只小鼠而不是一只，原因是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下人血涂片的示意圖，請用圖中字母回答下列問題。

（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中_________的數(shù)目會明顯增加。

（2）當(dāng)圖中__________數(shù)目明顯下降時(shí)，會引起人體皮下出血。

（3）當(dāng)圖中__________數(shù)量過少時(shí)，會造成人體貧血。

（4）具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物功能的是_________。

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