【題目】如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請分析回答:

(1)圖甲中 b 圖表示的操作過程是_____,c 圖中滴在載玻片中央的液體是_____。

(2)圖乙中②是_____,內(nèi)含_____物質(zhì);①是_____,作用:_____,

(3)觀察時,為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[_____].若顯微鏡目鏡為 10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為_____倍。

(4)口腔上皮屬于組織,組織是_____的結(jié)果。植物體與人體相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是_____

【答案】 染色 生理鹽水 細(xì)胞核 遺傳 細(xì)胞膜 保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出 40× 細(xì)胞分化 系統(tǒng)

【解析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟,可以簡化成關(guān)鍵字口訣來記憶:擦、滴、刮、抹、蓋、染。圖甲是制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,a刮、抹,b染,c滴,d蓋。圖乙是動物細(xì)胞,①細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì)。圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,①目鏡,②粗準(zhǔn)焦螺旋,③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,④反光鏡。

(1)人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作步驟為:擦、滴、刮、抹、蓋、染。從圖中看出b圖中有碘液瓶,所以在染色;c圖滴加的液體是生理鹽水,目的是為了保持細(xì)胞原形,口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中則會吸水脹破。
(2)細(xì)胞核中有一種物質(zhì),易被堿性染料染成深色,叫做染色體。圖中②被碘液染成深色,說明②是細(xì)胞核,內(nèi)含遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息;①是細(xì)胞膜,有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
(3)準(zhǔn)焦螺旋包括粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,還能調(diào)出更清晰地物像。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積,物像放大400倍,目鏡放大倍數(shù)為10倍,則物鏡放大倍數(shù):400÷10=40(倍)
(4)細(xì)胞分化形成不同的組織。植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,所以植物體與人體相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下圖的理解或解釋錯誤的是

A. 圖甲:胎兒生活在羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧

B. 圖乙:在吸氣時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大

C. 圖丙:心房收縮,血液被壓出心房,穿過心房與心室之間的瓣膜進(jìn)入心室

D. 圖丁:遠(yuǎn)處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方,可以佩戴凸透鏡加以矯正

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué),在探究饅頭在口腔中的變化時,設(shè)計了如下實驗:

1)第支試管處理中存在一處錯誤,請將錯誤之處進(jìn)行改正

2)為證明牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化的作用,選用 兩支試管進(jìn)行對照.

3)將這3支試管一起放入37的溫水中,510分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液搖勻,發(fā)現(xiàn) 號試管不變藍(lán),這是因為 .如果實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是 .(答案寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請分析回答:

(1)此食物網(wǎng)中動物的最終食物來源是____,它們能夠通過光合作用來制造____,并儲存能量,再通過食物鏈(網(wǎng))傳遞給消費者、分解者,在這個過程中進(jìn)行著________。

(2)依據(jù)圖上箭頭所示,此食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體關(guān)節(jié)的敘述正確的是

A. 脫臼是指滑脫出來。B. 使關(guān)節(jié)更加牢固

C. 是關(guān)節(jié)囊D. 是關(guān)節(jié)頭

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【題目】一學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物”的探究活動.在顯微鏡的視野中,他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物:

(1)你認(rèn)為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么?_____

(2)甲、丙兩種生物的名稱分別是_____

(3)在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是_____

(4)標(biāo)號1、7的名稱分別是_____

(5)在視野中,一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍,其原因可能是_____

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【題目】下列生物中,屬于分解者的一組是:

A. 水藻和細(xì)菌 B. 地衣和大豆 C. 魚和蛇 D. 蘑菇和蚯蚓

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【題目】公園里綠樹成蔭,被稱為天然“氧吧”,你認(rèn)為到公園“吸氧”的最佳時間是:

A. 黃昏 B. 上午 C. 、凌晨 D. 深夜

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【題目】用顯微鏡觀察寫在載玻片上的英文字母“d“,在低倍鏡視野中看到的物像是(  )
A.d
B.p
C.q
D.b

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同步練習(xí)冊答案