【題目】下列物質(zhì)不需要經(jīng)過(guò)消化可直接被吸收的是（　　）

A. 蛋白質(zhì)B. 脂肪C. 水D. 淀粉

【答案】C

【解析】

淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，需要在消化道內(nèi)在各種消化液的參與下被分解為小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后人體才能吸收．

食物中含有的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的體細(xì)胞有30對(duì)染色體，那么牛的卵細(xì)胞中有 條染色體。牛的皮膚細(xì)胞含有 條染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在吸氣時(shí)，下列與空氣進(jìn)入肺內(nèi)無(wú)關(guān)的是（ ）

A．胸廓容積增大 B．肋間肌收縮

C．肺內(nèi)壓力降低 D．膈肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類(lèi)的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題。

(1)以上動(dòng)物都能在陸地生活，但不能用肺呼吸的是_____________。(填寫(xiě)字母代號(hào))，它的呼吸器官是_____________。

(2)由水生向陸生過(guò)渡的是____所在的類(lèi)群(填寫(xiě)字母代號(hào))。

(3)____動(dòng)物所屬類(lèi)群開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物(填字母代號(hào))，它比B更適應(yīng)陸地生活，原因有___________________________________

(4)請(qǐng)寫(xiě)出D適于飛行生活的兩個(gè)特點(diǎn)：_____________________

(5)體溫恒定的動(dòng)物有_____________。這是因?yàn)樗鼈兊?/span>___________旺盛，有足夠的能量維持體溫（填生理活動(dòng)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）如果此圖代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需要添加的成分是_____　和_____．

（2）從圖中可以看出，鷹與狐之間屬于_____關(guān)系，鷹與鼠之間屬于_____關(guān)系．

（3）此食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成，它們相互聯(lián)系形成了_____，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____．

（4）從整體上看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是_____，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物的數(shù)量_____．

（5）若對(duì)該草原施用農(nóng)藥，則該生態(tài)系統(tǒng)中_____的體內(nèi)積累農(nóng)藥的濃度最高．

（6）生態(tài)系統(tǒng)中草是_____，兔、狐等是_____．

（7）如果在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐和鷹，則_____的數(shù)量會(huì)增加，_____的數(shù)量會(huì)減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中，A的數(shù)量和占有的總能量最多，H的數(shù)量和占有的總能量最少

B. 該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

C. 該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈

D. 該食物網(wǎng)中，H屬于最終分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人的生殖發(fā)育過(guò)程圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從一個(gè)受精卵發(fā)育為成熟的胎兒，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分不開(kāi)，胚胎發(fā)育是在母親體內(nèi)的中完成的．
（2）小華表現(xiàn)為有酒窩、慣用右手、A型血等特征，這在遺傳學(xué)上統(tǒng)稱(chēng)為 ．
（3）雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性，小華是雙眼皮（基因組成為Aa），其父親是雙眼皮，母親是單眼皮，由此推測(cè)其父親的基因組成為 ， 母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中這種類(lèi)型的血管是 ， 據(jù)圖說(shuō)出兩個(gè)判斷的依據(jù)．①；② ．
（2）根據(jù)圖中血流方向可知，與該血管B端相連的另一種類(lèi)型的血管是 ．
（3）血液由A流向B后，圖中所示的物質(zhì)減少的有 ．
（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)，該處血流速度明顯加快，則該物質(zhì)交換過(guò)程可能發(fā)生在人體的
中，說(shuō)明你的理由 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于所有生物共同具備的特征是（ ）

A、生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳 B、生物都能制造有機(jī)物

C、生物都由細(xì)胞構(gòu)成 D、生物都能繁殖后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案