【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的[]和[]合稱表皮，屬于組織．
（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是 ， 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]
部位的組織細(xì)胞內(nèi)．
（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)[]中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．
（4）圖中結(jié)構(gòu)⑥主要分布在葉片的表皮（填“上”或“下”）．它的張開(kāi)和閉合是由一對(duì)半月形的細(xì)胞[]來(lái)控制的．
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 ．

【答案】
（1）①；③；保護(hù)組織
（2）葉綠體；②；葉肉細(xì)胞
（3）⑤；葉脈；篩管
（4）下；④；保衛(wèi)細(xì)胞
（5）器官
【解析】解：（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括①上表皮和③下表皮，表皮由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成，主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．（2）②葉肉細(xì)胞中含豐富的葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．（3）葉脈里有導(dǎo)管和篩管，光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽就是由葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的，光合作用制造的有機(jī)物也是通過(guò)葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的．（4）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，因此蒸騰作用散失的水分是通過(guò)氣孔來(lái)完成的．（5）葉片的表皮屬于保護(hù)組織，葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，葉脈里有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，可見(jiàn)葉片屬于器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們第一次吃巧克力時(shí)會(huì)分泌唾液，吃過(guò)巧克力的人在報(bào)紙上看到“巧克力”三個(gè)字時(shí)也會(huì)分泌唾液．兩者相比較，正確的判斷是（　�。�
A.分別為條件反射和非條件反射
B.分別是非條件反射和條件反射
C.都屬于條件反射
D.都屬于非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是 （ ）

A、生殖細(xì)胞 B、精子 C、卵細(xì)胞 D、受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A，D，E都屬于 ．
（2）圖A中胚的組成包括（填圖中的序號(hào)）．A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[] ， 將來(lái)發(fā)育成大豆的 ． 種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有 ．
（3）C中該植株的莖中無(wú)結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)得很粗．
（4）E是由D中的發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是 ．
（5）由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光是植物進(jìn)行光合作用的能量來(lái)源，光照強(qiáng)度影響著植物的光合作用強(qiáng)度．如圖是棉花葉片光合作用中的變化，夏季中午光照最強(qiáng)；但這時(shí)植物的大部分氣孔由于保護(hù)性反應(yīng)而關(guān)閉．根據(jù)該圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）植物光合作用的場(chǎng)所是 ．
（2）中午12時(shí)左右，光合作用強(qiáng)度反而較低（對(duì)應(yīng)于C點(diǎn)左右），原因是葉片的氣孔關(guān)閉，影響了 ．
（3）曲線的DE段表示光合作用強(qiáng)度逐漸減弱，原因是D點(diǎn)以后 ．
（4）根據(jù)以上分析，如果冬季在塑料大棚里進(jìn)行蔬菜生產(chǎn)，為了增加產(chǎn)量，可以采取的措施有：
①；② ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?/span>

C．水蒸氣 D．二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成尿液的器官是（ ）

A．腎臟 B．肝臟 C．輸尿管 D．尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在活動(dòng)“觀察種子的結(jié)構(gòu)”中，常用的實(shí)驗(yàn)材料是菜豆種子和玉米種子。如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）種子萌發(fā)是，首先發(fā)育的是④_____________，而②是 ____________ ，它將為種子的萌發(fā)提供養(yǎng)料。

（2）大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，共同的結(jié)構(gòu)是都有種皮和_______，不同的是菜豆種子沒(méi)有但是玉米種子卻有的結(jié)構(gòu)是________ ，可見(jiàn)，玉米是單子葉植物。

（3）無(wú)論是玉米種子還是菜豆種子，要萌發(fā)還必須滿足一定的條件。首先必須滿足內(nèi)在條件是要有發(fā)育成熟而完整和有生活力的胚；還必須滿足適宜的環(huán)境條件：適量的________、充足的空氣和適宜的溫度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)綠色植物的生理作用回答下列問(wèn)題：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ， b過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場(chǎng)所是；《齊民要術(shù)》記載有“正其行，通其風(fēng)”，就是根據(jù)（用字母表示）原理，提高作物產(chǎn)量．無(wú)土栽培中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，依據(jù)是（用字母表示）．
（2）A，B表示兩種物質(zhì)：A是 ， 它通過(guò)葉片上的出入植物體．
（3）a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來(lái)源，而且維持了生物圈中的平衡．

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