【題目】如圖是在搶救傷員時(shí)，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是

A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時(shí)停止后救護(hù)者采取的急救方法

B. 甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血

D. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

【答案】C

【解析】試題分析：心臟停止跳動(dòng)的病人同時(shí)伴隨著呼吸停止，因此在做心臟擠壓時(shí)要同時(shí)進(jìn)行人工呼吸，以恢復(fù)病人的肺通氣，達(dá)到通過肺換氣來改善全身缺氧的情況，促進(jìn)呼吸功能的恢復(fù)，從而產(chǎn)生自主呼吸和恢復(fù)心跳，如圖甲，A正確；呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進(jìn)出肺的通道。做人工呼吸時(shí)，如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通。然后再進(jìn)行口對口的吹氣，B正確；a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，應(yīng)該是動(dòng)脈出血，應(yīng)該在近心端止血，即傷口的上方止血，而圖中是下方即遠(yuǎn)心端，C錯(cuò)誤；圖乙是對血管出血進(jìn)行止血處理，一般用指壓止血法、繃帶壓迫止血等。圖中用的是指壓止血法，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A．消滅對人類有害的生物 B．建立植物園

C．建立自然保護(hù)區(qū) D．建立動(dòng)物園

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們?yōu)樘骄恐参锏纳顒?dòng)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ， 但要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯，本裝置應(yīng)放在環(huán)境中．
（2）乙裝置中塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ， 水分是通過葉片上的散失的．
（3）a．丙實(shí)驗(yàn)裝置中，先將牽牛花放在暗室一晝夜的目的是 ．
b．放在陽光下照射一段時(shí)間，對此裝置中實(shí)驗(yàn)的葉片脫色處理后滴加碘液不變藍(lán)的是 ．
A．Ⅰ葉覆蓋黑紙片部分 B．Ⅱ葉覆蓋黑紙片部分 C．Ⅰ葉未覆蓋黑紙片部分 D．Ⅱ葉白斑部分
c．由本實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)可以確定光合作用的必要條件是 ．
A．光 B．適宜的溫度 C．水 E．葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某課外活動(dòng)小組以雞的受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)方案。

請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)處理2中的孵化箱能提供孵化時(shí)所需的適宜_____、濕度和通風(fēng)等環(huán)境條件。

（2）如果丙組與_______________組的孵化率基本相同，則說明創(chuàng)口對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響；如果丙組與_______________組的孵化率基本相同，則說明注入清水對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響。

（3）該課外活動(dòng)小組要探究污染的河水對雞卵孵化的影響，則甲組注入雞卵鈍端氣室內(nèi)的某物質(zhì)是___________。如果統(tǒng)計(jì)的孵化率為：甲組明顯低于其他各組，則證明污染的河水會(huì)_______________（填“降低”或“提高”或“不影響”）雞卵的孵化率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方

B．人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是相同的

C．男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)

D．生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化趨勢，該曲線不能表示（　�。�

A.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
B.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
C.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化
D.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）青蛙發(fā)育過程的順序是_______→_________→________→_________→___________。

（2）圖中的B用_________（填“外鰓”或“肺”）呼吸。

（3）圖中的B進(jìn)一步發(fā)育，長出________，外形和結(jié)構(gòu)都像________________。

（4）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行_________（填“體內(nèi)”或“體”）受精。

（5）蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為_______（填“變態(tài)”或“直接”）發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】校車安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題．我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解（如圖所示），分析回答有關(guān)問題．

（1）李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅開車時(shí)總是認(rèn)真觀察，謹(jǐn)慎駕駛．李明同學(xué)和司機(jī)師傅在觀察時(shí)相當(dāng)于感受器作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____，能形成視覺的部位是[_____]_____．

（2）司機(jī)師傅在遇到紅燈時(shí)會(huì)減速剎車．這個(gè)過程中，紅燈形成的圖象信息經(jīng)_____傳導(dǎo)到大腦皮層，大腦皮層發(fā)出的沖動(dòng)又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到腿部肌肉，肌肉_____完成了踩剎車的動(dòng)作．

（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時(shí)，車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中C所述現(xiàn)象，這是由于大腦促進(jìn)了_____的分泌，從而促進(jìn)了心跳加快，血壓生高，血管擴(kuò)張，由此可以看出在_____的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）

A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．DNA上任意片段都可控制生物的性狀

C．蛋白質(zhì)控制著生物的性狀

D．一個(gè)DNA分子含有一個(gè)基因

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