【題目】將下列“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)”的概念圖補充完整：

A._______________ B._______________C._______________D._______________E._______________F. 細菌、真菌

【答案】生物圈生物部分分解者光食物鏈

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。且生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

A是生物圈，是生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。 B包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，是生態(tài)系統(tǒng)組成中的生物部分。 C是包括細菌和真菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，能夠分解動植物的遺體，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，F(xiàn)是細菌和真菌。D屬于非生物部分，可以是光。E是由動植物構成的鏈狀結構，體現(xiàn)了不同生物之間的吃與被吃關系，因此被稱作食物鏈。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體結構層次的是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B．細胞→器官→個體

C．細胞→器官→組織→個體 D．細胞→組織→器官→個體

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【題目】剛收獲的種子，必須盡快曬干，是為了（　�。�

A. 降低種子的光合作用B. 降低種子的呼吸作用

C. 降低種子的蒸騰作用D. 降低種子的吸收作用

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【題目】圖為動、植物細胞結構圖，對其結構和功能敘述錯誤的是(　　)

A. 甲、乙細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核

B. 甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體

C. 甲圖中的①與細胞內外物質的進出有關

D. 乙圖中的②能將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C 代表某器官處的毛細血管 網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果 C 表示人體肺部的毛細血管網(wǎng)，請問 B 代表的血管是_____ 流經(jīng) C 后，血液發(fā)生的變化是_____。

（2）如果流經(jīng) C 后，血液中的營養(yǎng)物質明顯增加，這時 C 代表的器官主要是_____；其內 唯一不含消化酶的消化液是由_____分泌的。

（3）如果 C 代表腎臟，當血液流經(jīng)每一個腎單位時，經(jīng)過_____作用和腎小管的重 吸收作用形成尿。

（4）一位同學外出旅游時不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的 C 處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散至全身，緊急處理時，應該用止血帶扎住傷口的_____（填 n 或 m）端。

（5）某人頭部受撞擊后出現(xiàn)呼吸急促，心跳加快的癥狀。醫(yī)生判斷他的_____可能受到損傷(填“小腦”、“腦干”或“大腦”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】六月中旬是我市小麥成熟收割的季節(jié)，小麥面粉主要來自其種子結構的（　�。�
A.子葉
B.胚芽
C.胚
D.胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能引起食品腐敗變質的是

A．病毒 B．細菌和真菌 C．食品防腐劑 D．食品添加劑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內存在著不同的結構，是因為細胞的（　�。�
A.分裂
B.生長
C.分化
D.癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物中符合“身體和附肢都分節(jié)，體表有堅韌的外骨骼”這一特征的是

A．螃蟹 B．烏龜 C．沙蠶 D．河蚌

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