【題目】下圖中甲是“驗證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實驗裝置,乙和丙是兩個輔助裝置。其中,能作為甲的對照裝置說明植物產(chǎn)生氧氣需要光照條件的是( 。

A.乙
B.丙
C.乙和丙都可以
D.乙和丙都不可以

【答案】A
【解析】由圖可知:甲、乙構(gòu)成一組對照實驗,變量是光照,得出的結(jié)論是光照是綠色植物產(chǎn)生氧的條件,甲、丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是綠色植物,得出的結(jié)論是:氧是綠色植物光合作用產(chǎn)生的,乙與丙的變量是光和綠色植物,不可作為對照實驗。

所以答案是:A

【考點精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實質(zhì),需要了解光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在緊急情況下,烏龜會把它的頭和四肢縮進龜甲里,這種行為屬于動物的 ( )

A. 攻擊行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 領(lǐng)域行為

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【題目】人們用甘蔗、甜菜榨糖,糖分主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

A細(xì)胞膜 B細(xì)胞核 C液泡 D細(xì)胞壁

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【題目】化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是(

A.缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異

B.缺乏產(chǎn)生變異的能力

C.人類利用遺傳學(xué)知識改造了這些生物

D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了

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【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗。你會使用顯微鏡嗎?請?zhí)羁铡?/span>
(1)顯微鏡中,通過光圈調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是。
(2)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會發(fā)現(xiàn)視野
中細(xì)胞的數(shù)目:。(填增多或減少)
(3)用顯微鏡觀察物像時,若觀察用的物鏡上標(biāo)有10×,目鏡上標(biāo)有5×,那么該物像放大的倍數(shù)是倍。
(4)如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方,為移至視野中央,解決的辦法應(yīng)是將載玻片向方移動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天翻耕土地時,經(jīng)常會看到蠕動的蚯蚓(如圖1所示),我們可以通過觀察和探究了解他們:

(1)按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類,蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__

(2)觀察蚯蚓時,要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤,原因是___.蚯蚓的運動依靠__,它不能快速運動的重要原因是___,根據(jù)運動的方向和環(huán)帶的位置,判斷其前端應(yīng)該是___

(3)如圖2所示是生物小組的同學(xué)設(shè)計的兩個對照實驗,來探究適合蚯蚓生存的環(huán)境.

實驗一探究的問題是_________,實驗二的變量是___

(4)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,最主要的依據(jù)是______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體八大系統(tǒng)包括:______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______________系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中B是_____;與結(jié)構(gòu)A相連的血管是[、邸_____,該血管內(nèi)的血液是_____血。

(2)如圖乙中⑦代表組織細(xì)胞,由⑦擴散到⑥的氣體主要是__,血管N 內(nèi)流___血。

(3)如⑦代表肺泡,則圖乙中的M與圖甲中的[ ___ ] (血管)直接相連。

(4)若某人扁桃體發(fā)炎注射了青霉素,則藥物最先進入心臟的 [_____];在藥物到達扁桃體的過程中,至少需要____次經(jīng)過心臟。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列活動中,會對生態(tài)環(huán)境起破壞作用的是

A為了防止被毒蛇咬傷,大量捕殺毒蛇 B為了快速致富填湖造田

C為了快速解決溫飽問題,伐樹造田 D以上都是破壞作用

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同步練習(xí)冊答案