下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中所指的1是________,它是在________里產(chǎn)生的.它落到柱頭上的過程叫________,而且屬于________.
(2)花粉落到柱頭上,受到粘液的刺激,就開始萌發(fā),生出[4]花粉管.它穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)________,并釋放出精子.隨后,精子與[6]________融合,形成受精卵,這個(gè)過程叫________.象這樣,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫做________.
(3)受精完成后,圖中3發(fā)育成________;圖中6發(fā)育成________;整個(gè)胚珠發(fā)育為種子;整個(gè)________發(fā)育為果實(shí).

解:由圖中可知1是花粉、2是子房、3是胚珠、4是花粉管、5是精子、6是卵細(xì)胞,
(1)植物開花后成熟的花藥自動(dòng)裂開,1花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上,這個(gè)過程叫傳粉,植物傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉,像圖中那樣,花粉落到同一朵的柱頭上的過程,叫自花傳粉.
(2)花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出4花粉管,花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)3胚珠,并釋放出5精子.胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞,精子與6卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合,形成受精卵.這過程就叫受精,像這樣,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖.
(3)受精完成后.由于細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)、分化,子房逐漸膨大,其中子房壁發(fā)育成果皮,3胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí).
故答案為:(1)花粉; 花藥; 傳粉;自花傳粉;(2)4; 胚珠; 6; 卵細(xì)胞;受精;有性生殖(3)種子; 胚; 子房;
分析:本題考查傳粉與受精的過程和果實(shí)與種子的形成.據(jù)此答題.
點(diǎn)評(píng):傳粉與受精的過程和果實(shí)與種子的形成是考查的重點(diǎn).可以結(jié)合圖示進(jìn)行記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所指名稱1
花粉
花粉
2
子房
子房
6
受精卵
受精卵

(2)圖中4是
花粉管
花粉管
,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成
受精
受精
作用.這一作用一經(jīng)完成,
[2]
[2]
將發(fā)育成果皮,
[3]
[3]
胚珠
胚珠
發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中所指的1是
 
,它是在
 
里產(chǎn)生的.它落到柱頭上的過程叫
 
,而且屬于
 

(2)花粉落到柱頭上,受到粘液的刺激,就開始萌發(fā),生出[4]花粉管.它穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)
 
,并釋放出精子.隨后,精子與[6]
 
融合,形成受精卵,這個(gè)過程叫
 
.象這樣,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫做
 

(3)受精完成后,圖中3發(fā)育成
 
;圖中6發(fā)育成
 
;整個(gè)胚珠發(fā)育為種子;整個(gè)
 
發(fā)育為果實(shí).

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)小常識(shí):一朵花中最重要的兩個(gè)結(jié)構(gòu)是___________和___________。
(2)圖中4是花粉管,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成受精作用。受精作用一經(jīng)完成,___________將發(fā)育成果實(shí),___________發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成___________。

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川資陽拱橋初中初三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中4是花粉管

,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成      作用,該過程一經(jīng)完成,           將發(fā)育成果實(shí)。

(2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由          發(fā)育來的。

(3)3、5、6合稱為           ,將來發(fā)育成           。

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川簡(jiǎn)陽禾豐學(xué)區(qū)初三上期第一學(xué)月檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中4是    ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成    作用。

(2)我們吃桃時(shí),所食用的部分是果實(shí)的_______部分,是子房的[  ]_______發(fā)育而成的。

 

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