【題目】番茄果實由多種組織構(gòu)成，但它不具有（　�。�
A.上皮組織
B.保護組織
C.營養(yǎng)組織
D.輸導(dǎo)組織

【答案】A
【解析】解：組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群．植物的組織主要有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等．上皮組織是動物的組織，不是植物的組織．
故選A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細胞分化形成組織的相關(guān)知識，掌握經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. a是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)

B. c是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C. d能將來自c的神經(jīng)沖動傳至e，引起反射

D. e是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用豌豆作遺傳學(xué)實驗時，豌豆花未開放前即進行套袋處理，依然可以結(jié)出豌豆，說明豌豆花的類型的傳粉方式分別為（ ）
A.單性花 自花傳粉
B.兩性花 自花傳粉
C.單性花 異花傳粉
D.兩性花 異花傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)．①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過程的主要器官是______．

（2）經(jīng)過③過程，血液成分的主要變化是：______。

（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是______．

（4）人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)妮d體是_____________。

（5）圖示中的排泄途徑共有______條．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（　�。�
A.有光、無光
B.有光、無水
C.干燥、濕潤
D.有空氣、無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國特有的珍稀動物的是（ ）
①藏羚羊 ②白鰭豚 ③揚子鱷 ④鴕鳥 ⑤貓頭鷹．
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中屬于消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官是（ ）
A.口
B.鼻
C.咽
D.喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人上肢傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物，藥物到達傷口經(jīng)歷的路線是（ ）

A. 只經(jīng)體循環(huán)B. 先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)

C. 只經(jīng)肺循環(huán)D. 先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育方式是（ ）
A.完全變態(tài)發(fā)育
B.變態(tài)發(fā)育
C.不完全變態(tài)發(fā)育
D.兩棲發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案