【題目】聲波形成到聽覺形成需經(jīng)過的耳的結(jié)構(gòu)是（ ）

①聽小骨②鼓膜⑧耳蝸內(nèi)的聽覺感受器④外耳道⑤大腦皮層的聽覺中樞

A．聲波→④→②→-①-→③→⑤ B．聲波→①→②→③→④→⑤

C．聲波→④→①→②→③→⑤ D．聲波→④→③→①→②→⑤

【答案】A

【解析】

試題分析：聽覺的形成過程如下：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的饅頭和面條大多是用小麥種子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是來自小麥種子的（　�。�
A.胚芽
B.胚乳
C.子葉
D.胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表細(xì)胞的某些生理過程。請回答：

（1）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過程屬于細(xì)胞 ， 結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì)（選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細(xì)胞 ， 其結(jié)果是形成了不同的組織。
（2）人體有四大組織，不同組織有機(jī)地組合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織
a．胃痛說明可能有組織；
b．胃痙攣說明可能有組織；
c．胃出血說明可能有組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺與外界的氣體交換是通過下列哪一項原理實(shí)現(xiàn)的（ ）

A. 氣體擴(kuò)散 B. 呼吸運(yùn)動 C. 膈肌收縮 D. 肺的擴(kuò)張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老年人易患骨質(zhì)疏松癥，是骨中缺少（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.維生素
C.鐵
D.鈣

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【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）請用圖中的序號加上箭頭寫出食物鏈__．

（2）圖中綠色植物能夠制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的__者，細(xì)菌和真菌作為__者將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無機(jī)物，可供植物重新利用；如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是__．

（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)的__部分．

（4）一般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的__能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“無心插柳柳成蔭”，說明柳樹適于用下列哪種方式進(jìn)行繁殖（　　）
A.扦插
B.嫁接
C.克隆
D.雜交

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【題目】煤主要是兩億多年前森林中的哪一類植物變成的

A．蕨類植物 B．苔蘚植物 C．裸子植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答：

（1）如圖中表示植物細(xì)胞的是圖．甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]、[E]、[F] ．
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A] ．
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，它們的差別主要是由[B]決定的．
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細(xì)胞液中含有較多的糖分．西瓜的細(xì)胞液存在于圖中[]（填字母）所示的結(jié)構(gòu)中．

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