【題目】生物圈的范圍為（ ）

A．大氣圈、水圈和巖石圈 B．大氣圈的底部，水圈和巖石圈的全部

C．大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部 D．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

【答案】D

【解析】

試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是（ ）
①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤氣管 ⑥支氣管 ⑦肺．
A.②③
B.③④
C.⑤⑥
D.①⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貧血是指（ ）
A.人體內(nèi)的血量過少
B.血液中的營養(yǎng)物質(zhì)過少
C.血液中的白細(xì)胞或血小板數(shù)量過少
D.血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過少，或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲釘（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)識(shí)圖回答下列問題：

（1）圖中[1]、[2]相當(dāng)于兩塊________，[3]、[4]相當(dāng)于________，[5]相當(dāng)于________。

（2）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)[4]應(yīng)處于_______的過程，[3]應(yīng)該處于_______狀態(tài)。如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示_______動(dòng)作。

（3）圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端是分別連在[1]、[2]兩塊木板上，這表示______兩端的_______繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。

（4）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠______牽拉______，繞________轉(zhuǎn)動(dòng)而完成動(dòng)作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是人體關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是人在做屈肘動(dòng)作的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）關(guān)節(jié)面表面上的關(guān)節(jié)軟骨的作用是能減少__________之間的摩擦。

（2）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)牢固而靈活，其中使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[2]_____，使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是[3]　____內(nèi)的滑液。

（3）人做屈肘動(dòng)作時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激而______，進(jìn)而牽動(dòng)骨繞_______活動(dòng)，產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。此時(shí)，肱二頭肌處于 __________狀態(tài)，肱三頭肌處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將剛孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四組，分別喂含有①抗生素②維生素③蛋白質(zhì)④淀粉不同營養(yǎng)成分的食物（如表，表中的數(shù)字代表所含成分多少，“—”表示沒有此成分）。由實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可以知道，他們想探究何種營養(yǎng)成分對(duì)蟑螂發(fā)育的影響（　�。�

A. ④

B. ①②③

C. ①

D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家把生物的分類單位劃分為7個(gè)不同的等級(jí)，最基本的分類單位是（ ）
A.種
B.科
C.屬
D.界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家禽、家畜新品種形成的主要原因是（ ）
A.自然選擇的結(jié)果
B.上帝創(chuàng)造的結(jié)果
C.人工選擇的結(jié)果
D.生存競爭的結(jié)果

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