【題目】由原始生命進化而來的原始藻類和原始單細胞動物的關鍵區(qū)別是（　�。�
A.營養(yǎng)方式不同
B.生活環(huán)境不同
C.細胞大小不同
D.進化順序不同

【答案】A
【解析】地球上最初沒有生命，生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程．產(chǎn)生了最初的生命，原始生命由于營養(yǎng)方式的不同進化出了兩個分支，一類是體內(nèi)有葉綠體，能夠進行光合作用制造有機物營自養(yǎng)生活，進化為植物，另類體內(nèi)沒有葉綠體不能進行光合作用制造有機物營異樣生活進化成動物．
地球上最早出現(xiàn)的植物﹣﹣原始的藻類植物與最早出現(xiàn)的動物﹣﹣原始的單細胞動物．動、植物在地球上發(fā)展進化，無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物；無脊椎動物→脊椎動物；脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．綜上所述：A選項正確，B、C、D選項不正確．
故選：A
分析生物進化的證據(jù)可以確定，現(xiàn)在地球上眾多的生物，都是由古代的生物進化來的．科學家根據(jù)親緣關系的遠近，用生物“進化樹”形象而簡明地表示生物進化的主要歷程，如圖:

據(jù)此解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中學生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌，，這個探究實驗很感興趣，并提出疑問：寢室的空氣中有細菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細菌和真菌多一些？為探究這個問題，小剛設計了如下的實驗方案：
（提示：微生物包括細菌、真菌和病毒）
請針對小剛設計的實驗方案，分析回答下列問題：
（1）A, B, C三組實驗中，進行實驗變量處理的是組。
（2）第二步將所有培養(yǎng)基進行處理。
（3）接種微生物是在以上實驗步驟中的第步完成。
（4）在三組培養(yǎng)基中，起對照作用的是組。

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【題目】同學們?yōu)榱颂骄渴澄锉ｕr的方法，用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設計了如圖所示的對照實驗．根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問題是（ ）

A.氧氣對肉湯保鮮的影響
B.澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響
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【題目】全世界有50多萬種植物，都可以根據(jù)形態(tài)結構分類進入如圖每個種類所代表的類群中．
（1）側柏，又名“百枝”，開枝散葉之意，在農(nóng)村中把它當作吉樹，它與圖中植物是同一個類型，都是裸子植物．
（2）圖中的和有著最多的共同特征．

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【題目】某人經(jīng)常吃鈣片補鈣，但血液中鈣含量仍低于正常值。最可能的原因是體內(nèi)缺少

A. 維生素A B. 維生素B

C. 維生素C D. 維生素D

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【題目】世界衛(wèi)生組織提倡普遍使用鐵制炊具，以利于人體補充鐵，這是因為

A、鐵是骨骼、牙齒的重要成分 B、鐵有利于蛋白質(zhì)的形成

C、鐵是血紅蛋白的成分 D、鐵是維生素C的成分

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【題目】玉米種子的萌發(fā)由胚乳提供營養(yǎng)。_____

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【題目】流感流行期間，在教室噴灑消毒液，這一措施屬于（ ）

A. 控制傳染源 B. 消滅病原體

C. 切斷傳播途徑 D. 保護易感人群

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【題目】初中階段許多實驗使用了顯微鏡，回答下面的問題，看看你對顯微鏡的結構及操作了解多少？

（1）在圖中用正確的標注方法，標出①粗準焦螺旋、②鏡臂．
（2）對光時，轉動 ， 應使用（填“5×”或“40×”）的物鏡對準通光孔，調(diào)好光圈，對好光，調(diào)好焦距，若此時觀察玻片標本將會看到的細胞數(shù)目較 ．
（3）在觀察過程中，為了讓鏡筒緩緩上升，應時針方向轉動①．
（4）請你任舉一例初中生物課本中要求使用顯微鏡觀察的實驗名稱： ．

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