【題目】扁形動物與腔腸動物共有的特征是（　�。�

A. 身體呈兩側(cè)對稱 B. 身體背腹扁平

C. 有口無肛門 D. 體表有刺細(xì)胞

【答案】C

【解析】腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔．有口無肛門。
扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門。

腔腸動物和扁形動物的共同特征：有口無肛門。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示顯微鏡的操作步驟，相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. ①載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”字

B. ②鏡筒下降時，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭

C. ③如果外界的光線較弱，可選用大光圈和平面鏡

D. ④上升鏡簡時，可轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋尋找物像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抽樣調(diào)查時要選取的樣本是（　�。�

A. 調(diào)查對象中的一個 B. 調(diào)查對象中的一部分

C. 全部調(diào)查對象 D. 以上三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體數(shù)目一樣，這是因為（　�。�

A. 原細(xì)胞中有兩個細(xì)胞核

B. 新細(xì)胞形成后，染色體數(shù)目加倍

C. 新細(xì)胞形成后，染色體全部進(jìn)入到其中一個新細(xì)胞

D. 染色體的數(shù)目在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國古動物博物館是一座介紹史前脊椎動物起源和進(jìn)化的國家級博物館，展現(xiàn)了各類群動物的豐富化石，清晰的勾勒出脊椎動物的發(fā)展。

根據(jù)上述各類脊椎動物的化石，回答問題：

(1)化石中所包含的動物類群中，由海洋向陸地進(jìn)化，并不斷征服陸地的進(jìn)化順序是___________(用上述化石中的字母和→表示)

(2)格尼蛙是古兩棲類動物的代表之一，下列關(guān)于兩棲動物的敘述中正確的是___________

A. 兩棲動物是指既可生活在陸地上，又可生活在水中的動物

B. 鱷魚、牛蛙、大鯢與格尼蛙是同類動物

C. 環(huán)境污染和水域面積減少與兩棲動物的種類和數(shù)量變化無關(guān)

D. 兩棲動物是指幼體在水中生活，靠鰓呼吸，成體靠肺和皮膚輔助呼吸

(3)上述形成化石的動物中，真正開始完全適應(yīng)陸地生活的是____________(用字母表示)，原因是此類動物的___________不受水的限制。

(4)孔子鳥化石發(fā)現(xiàn)于中國遼寧省，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的與現(xiàn)代鳥類特征最接近的古鳥類。大部分現(xiàn)代鳥類能夠飛行，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的___________性。例如：鳥類的體表___________, 前肢變?yōu)?/span>___________等，是利于其飛行的形態(tài)特點；另外，鳥類的骨骼___________,利于減輕體重等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設(shè)計如圖，試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是

A. 滴加碘液后，①號試管不會變藍(lán)色

B. ②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. ①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ①②對照，②號試管為對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌的運動器官是（ ）

A. 腹足 B. 腕足 C. 斧足 D. 纖毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班級的同學(xué)想測定花生仁和核桃仁中誰含的能量高,于是,他們設(shè)置了如下圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究,各小組測得的實驗數(shù)據(jù)如下表, 請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問題。

1克花生仁燃燒放出的能量(單位：焦)

1克核桃仁燃燒放出的能量(單位：焦

一組

7261

11844

二組

8108

11860

三組

9576

12390

四組

9850

13860

五組

9762

13860

六組

7480

11592

（1）本實驗是通過燃燒花生和核桃仁，將其儲存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成___________能釋放出來，然后通過測量水升高的溫度來計算能量值。

（2）這次的實驗相當(dāng)于重復(fù)了6次。 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?___________________。

（3）比較表中兩組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論同質(zhì)量的核桃仁所含的能量__________花生仁（填“高于”或“低于”）。

（4）1克花生仁完全燃燒放出的能量實際約23500焦，1克核桃仁完全燃燒放出的能量實際約31800焦，與各小組測得的數(shù)值相比較有較大差異,請解釋原因(答出一點即可) :__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】喇叭蟲是淡水中常見的單細(xì)胞生物，其形態(tài)特點如圖a所示。

小紅想探究“細(xì)胞完整性是維持其生命活動的前提條件”，設(shè)計了如下實驗。

實驗過程：

a．將50只喇叭蟲均分為甲、乙兩組，甲組不做任何處理，乙組按照圖b進(jìn)行分割。

b．將甲、乙兩組喇叭蟲放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時間。

c．實驗結(jié)果：甲組喇叭蟲存活正常；乙組分割處理后①③在一段時間后死亡，只有②又再生出完整個體，繼續(xù)存活。

回答問題：

（1）小紅的實驗應(yīng)該選擇哪種合適的觀察工具（_____）

A．放大鏡 B．解剖鏡 C．肉眼 D．顯微鏡

（2）喇叭蟲是一種典型的單細(xì)胞原生動物，生活于池沼中，在水中游泳時，靠體表____有節(jié)奏地擺動，喇叭蟲體表有口溝，可將細(xì)菌、藻類等旋轉(zhuǎn)著導(dǎo)入體內(nèi)，形成_____，該結(jié)構(gòu)會隨細(xì)胞質(zhì)流動，并伴隨物質(zhì)的消化而逐漸變小，剩余的食物殘渣經(jīng)_____排出體外。小紅在實驗中還觀察到了喇叭蟲的生殖過程，生殖時，喇叭蟲母體分裂成2個大小形狀相同的新個體，它的生殖是通過細(xì)胞的_____實現(xiàn)的。由以上觀察可知，喇叭蟲與草履蟲相似，各項生命活動也是在一個細(xì)胞內(nèi)完成的，說明單細(xì)胞生物可以_____。

（3）如果把乙組實驗②部分的細(xì)胞核單獨取出，細(xì)胞核也不能獨立生存。你認(rèn)為，實驗中乙組②能再生出完整個體的原因是_____。

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