【題目】科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法屬于觀察法．（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下實地觀察動物的各種行為，科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法加入了人為因素，應(yīng)為實驗法．故本小題錯誤．
此題考查生物學的研究方法．觀察、分類、文獻、實驗等方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖分析回答：

(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是分解者和____________。

(2)綠色植物通過_________作用所固定下來的能量不可能全部被其他生物利用，因此圖一這個食物網(wǎng)中所含能量最少的生物是_________。

(3)圖二中的丁對應(yīng)圖一中的生物是_________ ，它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：

(1)在該圖中，生產(chǎn)者是___________，直接以植物為食的消費者是_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是_________。要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖還缺少____________和___________________。

(2)圖中不同生物之間由于_______________關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系，叫作食物鏈，這些食物鏈彼此交錯連接，形成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為____________。該生態(tài)系統(tǒng)有_______條食物鏈，寫出此圖中貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈________________________________。

(3)該生態(tài)系中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的__________________________等生物類群。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，你認為可稱為反射的是（ ）

A. 擺在窗臺上的花草總是向外生長

B. 草履蟲能夠趨向有利刺激

C. 合歡樹的葉片一到傍晚會卷起

D. 手偶然踫到火會迅速縮回

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最大的的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 淡水生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在校園生物模型制作活動中，小剛利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙[繪制了保衛(wèi)細胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：

（1）該模型形象地展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中綠豆模擬______，羽毛球拍中的網(wǎng)絡(luò)細線模擬______。

（2）用透明塑料板模擬______，是因為它無色透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的______進行光合作用。

（3）某同學指出該模型還有不足之處，如：標簽紙上的①是______，這是______的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

（4）②模擬的是______，當它吸水時①______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的細胞結(jié)構(gòu)。觀察回答下列問題：

（1）請寫出甲圖中的食物鏈：______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，菜青蟲和食蟲鳥屬于______，細菌和真菌屬于______。

（3）為防治菜青蟲，給油菜噴灑農(nóng)藥滅蟲，農(nóng)藥這種有毒物質(zhì)最終將會通過食物鏈富集到______體內(nèi)。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生存除了需要陽光外，還需要______等（至少填兩種）非生物條件。

（5）油菜籽中的油脂等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在圖乙中的（___）____內(nèi)，遺傳信息主要儲存在（___）____內(nèi)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題，楊林選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如下圖所示（固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳），請分析回答：

（1）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響：______。

（2）將實驗裝置放到陽光下照射4-6小時后，同時摘下葉片A、B，利用______對其進行脫色處理，漂洗后滴加碘液，則變藍的部位是______。

（3）比較葉片A綠色部分和非綠色部分實驗結(jié)果的不同，可以證明：______。比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗結(jié)果的不同，可以證明：______。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分實驗結(jié)果的不同，可以證明：______。

（4）光合作用合成的有機物給呼吸作用提供了原料，請寫出植物呼吸作用的場所：______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的動物，有的還是人類的好朋友，請你仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）上述動物有口無肛門的是______（填字母），身體呈輻射對稱的是_____（填字母）。

（2）C類動物呼吸時氣體交換的部位是________中的毛細血管。

（3）上圖脊椎動物中須在水中完成受精作用的有_______（填字母）類動物。

（4）D類動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；______________；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅韌的卵殼。

（5）開始成為真正的陸生脊椎動物的是________（填字母）。

（6）G類動物的牙齒出現(xiàn)了______________的分化，從而提高了攝取食物的能力。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案