【題目】下表各選項中概念間的關(guān)系與表格左圖不相符的是( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。A的概念包含關(guān)系與圖中相符;關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔,故B的概念包含關(guān)系與圖中相符;菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成,故C的概念包含關(guān)系與圖中不相符;腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干,故D的概念包含關(guān)系與圖中相符

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)、青霉菌(乙)和黑根霉(丙)形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖,請你根據(jù)所做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)時,需要對臨時裝片上的實驗材料進(jìn)行染色,酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中被染色劑染成棕褐色的結(jié)構(gòu)是【;
(2)做“觀察青霉菌”實驗時,用肉眼觀察到柑橘皮上的青霉菌呈青綠色,再用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實際是圖乙中【的顏色.青霉依靠吸收柑橘皮中的營養(yǎng)物質(zhì),營生活;
(3)丙圖所示的黑根霉是由許多細(xì)胞連接而成的狀真菌,正在進(jìn)行繁殖,它與細(xì)菌相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的典型特點是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用呼吸,B主要用呼吸,用輔助呼吸.
(2)A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒有
(3)從B的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是
(4)C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物:體表覆蓋角質(zhì) , 用呼吸;在陸地產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,若狼由于某種疾病而大量死亡,圖中曲線能正確表示較長時間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屬于器官的是

A. 血液 B. 唾液腺

C. 小腸腺上皮 D. 胃黏膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】最早用實驗證明,在類似原始地球的條件下,無機小分子可以生成有機小分子的科學(xué)家是( )

A. 達(dá)爾文 B. 巴斯德 C. 米勒 D. 海爾蒙特

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實驗操作如下,請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的運走耗盡.
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是 , 該實驗的變量是
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),是因為缺少光合作用所需的原料
(4)步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某處的血管及血流情況示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.若c處尿素濃度降低,則b為腎小管周圍的毛細(xì)血管
B.若c處的葡萄糖含量增加,則b可能為消化道壁的毛細(xì)血管
C.若c處氧含量增加,則b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
D.若c處含氧量降低,則b為肺泡外的毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是

A. 都有胚 B. 都有胚乳

C. 都有一片子葉 D. 都有兩片子葉

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同步練習(xí)冊答案