【題目】在人類進化歷程中，生理上最顯著的變化之一是

A. 腦容量的變化 B. 后肢能夠直立行走

C. 被迫下地 D. 能使用和制造工具

【答案】A

【解析】南方古猿的腦容量為450--530毫升之間；能人的腦容量平均為680毫升；能人的腦容量可達1000毫升以上；能人的腦容量平均為1360毫升。說明在人類進化的過程中，腦的發(fā)育，使人類制造和使用工具的能力越來越強，并且產(chǎn)生了語言，使其適應環(huán)境的能力越來越強�？梢娙祟愡M化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你認真觀察右耐心臟結構圖，據(jù)圖分析并回答下列有關問題：

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是[_]________．

（2）圖中標號8、10、11、12所示結構內(nèi)流的血液是________．

（3）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是[]________．

（4）在心臟的四個腔中，由于________的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．

（5）肺循環(huán)起始于圖中[]________，體循環(huán)終止于圖中[]________．

（6）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從主動脈灌進，請你想一想，小明觀察到的結果應該是，水從圖中的[]________流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素C能使加碘的淀粉溶液呈現(xiàn)褪色反應。（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生沖動并傳導沖動。（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答問題:

(1)裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到實驗現(xiàn)象是:澄清石灰水_____，此實驗證明了_____。

(2)在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠主要來自植物的_____作用，實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物進行______而影響實驗效果。

(3)裝置B，當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的木條伸入管口內(nèi)，結果木條猛烈燃燒起來，該實驗說明__________。

(4)為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置對照組如圖乙所示，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正:可以去掉圖乙中的__________。

(5)該興趣小組同學對在溫室里的某一植物在晴天內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳濃度進行24小時測定，下列曲線能正確表示測定結果的是（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柑桔生長、發(fā)育和繁殖的部分過程如下圖所示。分析回答問題：

（1）B中的①由A中的__________發(fā)育而來。②的尖端成熟區(qū)生有大量的根毛 ，是吸收__________的主要部位。

（2）E由D中的 __________（填數(shù)字標號）發(fā)育而來。受精過程中，卵細胞與來自花粉管中的精子結合形成的受精卵，發(fā)育成__________。這種生殖方式屬于__________。

（3）生產(chǎn)上為了保持柑桔果實的形態(tài)、大小和口味等特征 ，常利用嫁接的方式進行繁殖，這種生殖方式屬于__________。

（4）若柑桔果實的橙色和黃色是一對相對性狀，結橙色果的植株與結黃色果的植株雜交，后代都結橙色果，說明___________是顯性性狀。

（5）不同品種的柑桔樹所結果實在形態(tài)、大小和口味上存在一定的差異，這是由遺傳物 質變化引起的__________（可遺傳／不可遺傳）變異。

（6）柑桔黃龍病又稱為“枯癌和一種稱為”柑桔木虱的昆蟲進行傳播，對柑桔造成的危害極大，如任其蔓延，將會對柑桔產(chǎn)業(yè)造成死樹毀園的致命打擊，必須引起高度重視。根據(jù)人類預防傳染 病的知識，下列采取的防治黃龍病的方法相當于人類預防傳染病 的那個措施，如加強水肥管理使苗木健壯（保護易感人群）、嚴禁帶病苗木和接穗的引人（__________）、防治柑桔木虱（切斷傳播途徑）、及時挖除發(fā)病樹（__________） 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有性染色體的細胞是（　�。�

A. 體細胞B. 生殖細胞

C. 受精卵D. 所有有細胞核的細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯誤的是（　�。�

A. 利用該裝置可探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

B. 該裝置中①和③可形成一組對照實驗，變量是空氣

C. 該裝置中①和②可形成一組對照實驗，變量是水

D. 該裝置中種子數(shù)量太少，實驗結果的偶然性大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 一片森林中所有的樹

B. 一個池塘中所有的生物

C. 一片麥地

D. 一片草地上的陽光、土壤和空氣

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