【題目】福壽螺是一種可食用的軟體動(dòng)物,人食用未煮熟的福壽螺可能感染寄生蟲?茖W(xué)家研究福壽螺對(duì)水質(zhì)的影響。取10只健康的福壽螺放入清潔自來水中飼養(yǎng),分別對(duì)養(yǎng)殖福壽螺第1天、3天、5天和7天后的水體進(jìn)行濁度、細(xì)菌總數(shù)等檢測(cè)。用等量的清潔自來水作為對(duì)照。做3組重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值。

(1)福壽螺的食用部分主要是它的運(yùn)動(dòng)器官[______]足。

(2)從食品安全的角度考慮,食用福壽螺應(yīng)該______________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)中,研究的問題是:________________________?

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:隨著養(yǎng)殖天數(shù)增加,水體濁度______________,細(xì)菌總數(shù)__________

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_______________________________。

【答案】 煮熟 福壽螺對(duì)水質(zhì)有影響嗎? 逐漸升高 逐漸增加 福壽螺會(huì)降低水質(zhì)

【解析】

軟體動(dòng)物生活在水中,用鰓呼吸,身體柔軟,具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,有外套膜,分泌形成貝殼。

(1)福壽螺生活在淡水中,用鰓呼吸,身體柔軟,有外套膜和貝殼,靠貝殼來保護(hù)身體,運(yùn)動(dòng)器官是。

(2)人食用未煮熟的福壽螺可能感染寄生蟲,從食品安全的角度考慮,食用福壽螺應(yīng)該煮熟。

(3)根據(jù)題意,上述實(shí)驗(yàn)中,研究的問題是:福壽螺對(duì)水質(zhì)有影響嗎?

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:隨著養(yǎng)殖天數(shù)增加,水體濁度逐漸升高,細(xì)菌總數(shù)逐漸增加。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:福壽螺會(huì)降低水質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖及屈肘動(dòng)作示意圖回答:

(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是[ ]______;

(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過猛,常會(huì)造成[___]從[___]脫落出來的現(xiàn)象,這就是脫臼.

(3)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)______圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

(4)你在做屈肘動(dòng)作時(shí),肱二頭肌______,肱三頭肌______(收縮/舒張),經(jīng)常適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以使______增厚,也可使______力量增強(qiáng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過葉片的____進(jìn)出植物。植物吸收的水絕大部分通過圖一中的過程[____]____散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的水循環(huán)。

(2)圖一所示植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程既離不開[____]____作用合成有機(jī)物,又離不開[____]提供能量。這兩個(gè)生理過程對(duì)維持大氣的____平衡有重要作用。

(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在____(填字母)點(diǎn)之后,植物體內(nèi)的有機(jī)物開始積累,這是因?yàn)楣夂献饔玫膹?qiáng)度____呼吸作用強(qiáng)度。

(4)請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序____(用序號(hào)和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是將葉片中____。步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍(lán)色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____是光合作用的產(chǎn)物,____是光合作用的必要條件。

(5)提高光合作用的效率的方法有間作套種和____等,水果放冰箱內(nèi)保存是為了減弱____降低有機(jī)物的消耗。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】處于青春期的學(xué)生主要應(yīng)該( 。

A. 了解性知識(shí)

B. 與異性同學(xué)交流

C. 把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上

D. 獲得適合自己發(fā)育必要的知識(shí)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“千里之堤,潰于蟻穴”說明( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境
B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物
D.環(huán)境適應(yīng)生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于一只生活在校園中的老鼠來說,它的生活環(huán)境是指( )
A.校園中的人、植物和貓等動(dòng)物
B.陽(yáng)光、空氣、溫度水分、房屋等非生物因素
C.A與B的總和
D.A與B的總和再加上校園中的其他老鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛔蟲最發(fā)達(dá)的器官是生殖器官.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn).取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞.在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水.過一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖1中蘿卜會(huì)變軟

B. 圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多

C. 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水

D. 對(duì)栽培作物施肥時(shí),要注意“薄肥勤施”

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同步練習(xí)冊(cè)答案