請(qǐng)根據(jù)如圖所示生態(tài)系統(tǒng),完成下列問(wèn)題.
(1)圖中太陽(yáng)能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)圖中所示蝗蟲取食______,有______對(duì)足,善于______.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失,蝗蟲的數(shù)量將會(huì)______,蛇的數(shù)量將會(huì)______.
(4)從生物進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是______.

【答案】分析:此題一是考查識(shí)圖作答能力;二是考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、蝗蟲形態(tài)結(jié)構(gòu),生活習(xí)性、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的及其動(dòng)物的進(jìn)化.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.非生物部分:陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等.由圖可知:圖中太陽(yáng)能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的非生物部分,
(2)蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,身體分為頭、胸、腹三部分,一般有3對(duì)足,2對(duì)翅.圖中所示蝗蟲取食植物,有三對(duì)足,善于跳躍.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,食物鏈,綠色植物→蝗蟲→螳螂→黃雀→蛇,如果該食物鏈中的螳螂、黃雀全部消失,則蝗蟲的數(shù)量會(huì)先因螳螂、黃雀全部消失而增加,后來(lái)則因植物的減少而減少.蛇的數(shù)量因黃雀的消失而減少.
(4)由無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化成脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類.從生物進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是黃雀.
故答案為:(1)非生物部分;(2)植物;三;跳躍;(3)先增多后減少;減少(4)黃雀.
點(diǎn)評(píng):此題比較綜合,解此題的關(guān)鍵是搞清楚生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分之間的關(guān)系,如食物關(guān)系、能量流動(dòng)關(guān)系、
只有全面掌握教材中相關(guān)的知識(shí),才能避免知識(shí)的遺漏,準(zhǔn)確解答與教材相關(guān)的各種問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示生態(tài)系統(tǒng),完成下列問(wèn)題.
(1)圖中太陽(yáng)能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的
非生物部分
非生物部分

(2)圖中所示蝗蟲取食
植物
植物
,有
對(duì)足,善于
跳躍
跳躍

(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失,蝗蟲的數(shù)量將會(huì)
先增多后減少
先增多后減少
,蛇的數(shù)量將會(huì)
減少
減少

(4)從生物進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是
黃雀
黃雀

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)如圖所示生態(tài)系統(tǒng),完成下列問(wèn)題.
(1)圖中太陽(yáng)能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)圖中所示蝗蟲取食______,有______對(duì)足,善于______.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失,蝗蟲的數(shù)量將會(huì)______,蛇的數(shù)量將會(huì)______.
(4)從生物進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是______.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年新人教版八年級(jí)(上)期末生物試卷(一)(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)如圖所示生態(tài)系統(tǒng),完成下列問(wèn)題.
(1)圖中太陽(yáng)能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)圖中所示蝗蟲取食______,有______對(duì)足,善于______.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失,蝗蟲的數(shù)量將會(huì)______,蛇的數(shù)量將會(huì)______.
(4)從生物進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)如圖所示生態(tài)系統(tǒng),完成下列問(wèn)題.
(1)圖中太陽(yáng)能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)圖中所示蝗蟲取食______,有______對(duì)足,善于______.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失,蝗蟲的數(shù)量將會(huì)______,蛇的數(shù)量將會(huì)______.
(4)從生物進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是______.

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