古書(shū)《說(shuō)苑?正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹(shù),其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬而不知黃雀在其傍也.”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容.請(qǐng)回答:
(1)這段話(huà)說(shuō)出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系,這種關(guān)系可用下列哪條食物鏈來(lái)表示
 

A.螳螂→蟬→黃雀           B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀      D.黃雀→螳螂→蟬→樹(shù)
(2)你認(rèn)為這條食物鏈會(huì)存在于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)中
 

A.草原生態(tài)系統(tǒng)    B.海洋生態(tài)系統(tǒng)    C.淡水生態(tài)系統(tǒng)    D.森林生態(tài)系統(tǒng)
(3)其中樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的
 

A.生產(chǎn)者    B.消費(fèi)者    C.分解者    D.什么都不是.
分析:解題時(shí)結(jié)合題目從食物鏈的概念和食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則入手,是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開(kāi)始,由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.
解答:解:(1)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開(kāi)始,由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.樹(shù)是生產(chǎn)者,蟬、螳螂、黃雀都沒(méi)有消費(fèi)者;螳螂吃蟬,黃雀吃螳螂,它們之間的關(guān)系是樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀.
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū),這里年降雨量很少. 與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類(lèi)要少得多,群落的結(jié)構(gòu)也不如前者復(fù)雜.在不同的季節(jié)或年份,降雨量很不均勻.海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成海洋中的植物絕大部分是微笑的浮游植物;動(dòng)物種類(lèi)很多,大都能在水中游動(dòng).
淡水生態(tài)系統(tǒng),在淡水中由生物群落及其環(huán)境相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng).分為靜水的和流動(dòng)水的兩種類(lèi)型.前者指淡水湖泊、沼澤、池塘和水庫(kù)等;后者指河流、溪流和水渠等.具有易被破壞、難以恢復(fù)的特征.
森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)的地區(qū),其主要特點(diǎn)是動(dòng)物種類(lèi)繁多,群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)能夠長(zhǎng)期處于穩(wěn)定的狀態(tài).森林中的植物以喬木為主,也有少量灌木和草本植物.森林中還有種類(lèi)繁多的動(dòng)物.樹(shù)、蟬、螳螂、黃雀都適合生活在森林生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.分解者包括細(xì)菌和真菌.因此,其中樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
故答案為:
(1)C
(2)D
(3)A
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

古書(shū)《說(shuō)苑.正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹(shù),其上有蟬,蟬高居悲嗚,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”這是比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容.
請(qǐng)回答:
(1)這段話(huà)說(shuō)出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系,這種關(guān)系可用食物鏈來(lái)表示
樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
,其中螳螂是
次級(jí)
次級(jí)
級(jí)消費(fèi)者,位于第
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)你認(rèn)為這條食物鏈會(huì)存在于
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)其中樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是
太陽(yáng)
太陽(yáng)
樹(shù)
樹(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

古書(shū)《說(shuō)苑.正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹(shù),其上有蟬,蟬高居悲嗚,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”這是比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容.
請(qǐng)回答:
(1)這段話(huà)說(shuō)出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系,這種關(guān)系可用食物鏈來(lái)表示______,其中螳螂是______級(jí)消費(fèi)者,位于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)你認(rèn)為這條食物鏈會(huì)存在于______生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)其中樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是______和______.

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科目:初中生物 來(lái)源:山東省期中題 題型:填空題

古書(shū)《說(shuō)苑.正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹(shù),其上有蟬,蟬高居悲嗚,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;……”這是比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。請(qǐng)回答:
(1)這段話(huà)說(shuō)出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系,這種關(guān)系可用食物鏈來(lái)表示__________,其中螳螂是__________級(jí)消費(fèi)者,位于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)你認(rèn)為這條食物鏈會(huì)存在于__________生態(tài)系統(tǒng)中。
(3)其中樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是__________和__________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省莆田十八中八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

古書(shū)《說(shuō)苑?正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹(shù),其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬而不知黃雀在其傍也.”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容.請(qǐng)回答:
(1)這段話(huà)說(shuō)出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系,這種關(guān)系可用下列哪條食物鏈來(lái)表示______.
A.螳螂→蟬→黃雀           B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀      D.黃雀→螳螂→蟬→樹(shù)
(2)你認(rèn)為這條食物鏈會(huì)存在于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)中______.
A.草原生態(tài)系統(tǒng)    B.海洋生態(tài)系統(tǒng)    C.淡水生態(tài)系統(tǒng)    D.森林生態(tài)系統(tǒng)
(3)其中樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的______.
A.生產(chǎn)者    B.消費(fèi)者    C.分解者    D.什么都不是.

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