【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括
(2)青蛙與蜘蛛的關(guān)系是
(3)最長(zhǎng)的食物鏈包括個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)此生態(tài)系統(tǒng)最重要的成分是

【答案】
(1)非生物成分;分解者
(2)捕食、競(jìng)爭(zhēng)
(3)5
(4)生產(chǎn)者(草)
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還要有分解者和非生物部分.(2)青蛙以蜘蛛為食,二者為捕食關(guān)系,而青蛙和蜘蛛又都以食草昆蟲(chóng)為食,所以二者又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.(3)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,而鼠、食草昆蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙和蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,所以圖中共有5條食物鏈:①草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇;②草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇;④草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo);⑤草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo).最長(zhǎng)一條是:草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者(綠色植物)能通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,生產(chǎn)者光合作用儲(chǔ)存的能量是生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的能量來(lái)源.沒(méi)有生產(chǎn)者就沒(méi)有就沒(méi)有其他生物.所以,一般認(rèn)為,生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分.
所以答案是:(1)非生物成分;分解者;(2)捕食、競(jìng)爭(zhēng);(3)5;(4)生產(chǎn)者(草).
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物),還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用中,屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是

A利用組織培養(yǎng)得到的大量康乃馨花

B、科學(xué)家培育出的抗蟲(chóng)煙草

C試管嬰兒

D、克隆羊多莉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科技人員在密閉的玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),晴天環(huán)境下對(duì)室溫內(nèi)二氧化碳濃度進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定,并繪制如圖所示的曲線(xiàn),下列分析正確的是( 。

A. MN段植物呼吸作用不斷增強(qiáng)

B. NP段植物光合作用不斷增強(qiáng)

C. Q點(diǎn)植物中的有機(jī)物比M點(diǎn)多

D. P點(diǎn)后植物不再進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉徒手切片,當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),視野中有一部分細(xì)胞看得很清楚,另一部分細(xì)胞較模糊,這主要是由于( )

A. 物鏡損壞 B. 反光鏡未調(diào)節(jié)好

C. 標(biāo)本厚薄不均 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】就青春期開(kāi)始的年齡來(lái)說(shuō)

A男孩和女孩同步 B男孩比女孩早兩年

C沒(méi)有明顯規(guī)律 D男孩比女孩晚兩年

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人完成吸氣過(guò)程時(shí),膈頂部和胸廓的變化情況分別是

A上升、上下徑縮小 B下降、上下徑增大

C上升、前后徑增大 D下降、前后徑不變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人呼吸作用最重要的意義是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供

A糖類(lèi) B 二氧化碳 C 能量 D 葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答相關(guān)問(wèn)題:

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有_____條食物鏈,昆蟲(chóng)與雜食性鳥(niǎo)的關(guān)系是_____

(2)此圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物是_____

(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類(lèi),會(huì)造成_____、_____大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 形成“芽孢”是有些細(xì)菌的生殖方式

B. 生物分類(lèi)的基本單位是“種”

C. 反射是通過(guò)反射弧完成的

D. 生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案