【題目】下列生物可以用來制作酸奶的是

A. 醋酸菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 霉菌

【答案】C

【解析】試題分析：制作酸奶需要用到乳酸菌，利用乳酸菌發(fā)酵，將有機(jī)物分解成乳酸制成。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖示，請分析回答．

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：（以序號表示）；a步驟中，用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下的目的是 ．
（2）視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形、是細(xì)胞的控制中心的結(jié)構(gòu)是；為使觀察到的物象更清晰，可調(diào)節(jié)圖二中的[]．
（3）從結(jié)構(gòu)層次上分析，洋蔥表皮屬于；切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些刺激物來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將魚的內(nèi)臟埋入土中，過一段時(shí)間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了。下列解釋合理的是（ ）

A．被植物直接吸收了 B．被環(huán)境中的分解者分解了

C．通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了 D．被土壤吸收了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自（填“1”或“2”）．
（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？ ．
（3）若7和8是一對龍風(fēng)胎，他們屬于（填“直系”或“旁系”）血親．
（4）7和9是近親關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結(jié)為夫妻的原因 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)保護(hù)區(qū)中，一段時(shí)間內(nèi)，捕食者與被捕食者之間的數(shù)量變化如圖．下列敘述中正確的是（　�。�

A.捕食者的數(shù)量與被捕食者的數(shù)量之間沒有必然的聯(lián)系
B.捕食者與被捕食者相互影響，使種群數(shù)量發(fā)生有規(guī)律的波動(dòng)
C.捕食者的數(shù)量受到被捕食者的控制，但被捕食者數(shù)量的變化不受捕食者的影響
D.被捕食者的數(shù)量受到捕食者的控制，但捕食者數(shù)量的變化不受被捕食者的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京奧運(yùn)會(huì)后，意大利自行車選手雷貝林被查出服用興奮劑藥物CERA，因而被取消了競賽成績．藥物CERA只能在短期內(nèi)持續(xù)促進(jìn)紅細(xì)胞的載氧能力，大幅度提高運(yùn)動(dòng)員的耐力．你推測服用CERA后的一定時(shí)間內(nèi)，體內(nèi)紅細(xì)胞載氧能力變化曲線圖應(yīng)該是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封, 密封壇口的目的是（ ）

A．隔絕空氣，抑制細(xì)菌的繁殖

B．阻止塵埃、細(xì)菌入壇，防止污染

C．造成缺氧的環(huán)境。利于乳酸菌的生長和繁殖

D．防止氣體對流，利于醋酸菌無氧呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鯽魚的結(jié)構(gòu)圖，請看圖回答：

（1）鯽魚的體型呈__，有利于__．

（2）魚在水中停止游泳時(shí)，口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉，使水由口流入，由鰓孔流出，其主要生理意義是完成__．輕輕地掀起鰓蓋，可以看到鰓是__色的，原因是__．

（3）“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時(shí)的情景，為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖擒|干和G__的擺動(dòng)．

（4）研究表明，魚類是深度“近視眼”，視力范圍一般為1﹣2m．但他們不會(huì)與礁石、船只相撞，這是因?yàn)樗鼈兩眢w表面兩側(cè)各有一條__，可以感知水流的方向、速度和測定方位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，不正確的是

A. 曲線A是平靜時(shí)的呼吸狀態(tài) B. 曲線B是運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀態(tài)

C. 曲線A的呼吸頻率比曲線B快 D. 曲線B的呼吸深度比曲線A大

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