在測定種子的發(fā)芽率的實驗中,下列說法正確的是( 。
A.挑選粒大飽滿的種子作為樣本
B.為了避免浪費只需3-5粒種子即可
C.重復(fù)測幾次,取平均值
D.為了結(jié)果準(zhǔn)確,至少用10000粒種子
抽樣調(diào)查時根據(jù)隨機的原則從總體中抽取部分實際數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查,并運用概率估計方法,根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推算總體相應(yīng)的數(shù)量指標(biāo)的一種統(tǒng)計分析方法.在抽樣中采取隨機抽樣的方式,設(shè)置重復(fù)組,取平均值作測定結(jié)果.而為了具有說服力一般抽取種子的數(shù)目不宜過少(如100粒以上),如果數(shù)目較少如3-5粒,則偶然性較大,但也不能數(shù)量過大,我們不能把所有的種子都做實驗.
故選:C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在測定種子的發(fā)芽率的實驗中,下列說法正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?煙臺)小麥?zhǔn)俏沂≈饕r(nóng)作物,有著悠久的栽培歷史.在進(jìn)行探究實驗時,我們經(jīng)常選用小麥作為實驗材料,請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題.
(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是
秋季、夏季
秋季、夏季
.農(nóng)民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子敦,重復(fù)測定三次得出實驗結(jié)論.測定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是
水分、空氣和適宜的溫度
水分、空氣和適宜的溫度
,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫
抽樣檢測
抽樣檢測
;上述實驗中存在一處不足,請加以改進(jìn):
隨機取100粒小麥種子進(jìn)行檢測
隨機取100粒小麥種子進(jìn)行檢測

(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的
B
B
(填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點是
根表面生有大量的根毛
根表面生有大量的根毛

(3)酸雨已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一.在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
;該實驗的結(jié)果是
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長

(4)小麥的生活離不開水.右圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是
抽穗期
抽穗期
,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關(guān)系是
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增,而在最后一個時期有所減少
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增,而在最后一個時期有所減少

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.讓我們走入田間,體驗種植水稻的艱辛.
(1)好種出好苗.“好”字強調(diào)選出的稻種必須具有成熟、完整、有生命力、不處于休眠期的
種子
種子
,并且要由足夠的
營養(yǎng)
營養(yǎng)
儲備.
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      稻種類型 A B C D
      隨機選取種子數(shù) 100 100 100 100
      發(fā)芽數(shù) 60 92 70 80(2)為了保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn),播種前要測定稻種的發(fā)芽率,采用隨機抽樣的方法,可以減少
      誤差
      誤差
      .右表是始終稻種所測得的數(shù)值,可用于播種的稻種是
      B
      B

      (3)確定稻種后就要浸種催芽了.浸種就是要讓種子吸收足夠的水分.催芽時常將種子堆放在一起,利用種子
      呼吸
      呼吸
      作用釋放的熱量,配合淋溫水、通氣等措施,滿足種子萌發(fā)時對
      水分
      水分
      、
      溫度
      溫度
      、
      空氣
      空氣
      的需要.種子萌發(fā)后就可播種了.
      (4)在浸種催芽的同時,要整理好秧田,施足秧田肥,主要含
      、
      、
      的肥料,以供播種后幼芽、幼苗的生長.播種的秧田要進(jìn)行管理,做到溫、氣、水、肥互相協(xié)調(diào),促進(jìn)秧苗健壯生長.
      (5)當(dāng)秧苗長到三張葉片加一片心葉后,就可移栽到大田了,移栽后的秧苗會有一個先落黃后返青的過程.落黃是指秧苗缺少氮、鎂等營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,這是由于吸收水分和無機鹽的
      在移栽時受到損傷;返青說明秧苗移栽
      成活
      成活

      (6)移栽時,秧苗間應(yīng)有一定的間距,合理種植,充分利用光能,提高
      光合作用
      光合作用
      的效率,達(dá)到高產(chǎn).
      (7)在水稻生產(chǎn)中,田間管理起著重要的作用,包括施肥、病蟲害防治、清除田間雜草、適時灌溉排水等.從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮,病蟲害的防治最好采用
      生物防治
      生物防治
      (選填“農(nóng)藥防治”或“生物防治”),田間雜草與水稻是
      競爭
      競爭
      關(guān)系,會影響水稻生長.
      (8)水稻在開花期如遇到連綿的陰雨天,會影響水稻的
      傳粉
      傳粉
      ,導(dǎo)致減產(chǎn),因此要適時進(jìn)行
      人工輔助授粉
      人工輔助授粉

      (9)終于盼到收獲的季節(jié),要及時收割并將稻谷攤開曬干以便保存,保存的環(huán)境應(yīng)是
      低溫
      低溫
      (選填“高溫”或“低溫”)、
      干燥
      干燥
      (選填“干燥”或“潮濕”),還可充入氮氣,以抑制種子的
      呼吸
      呼吸
      作用,延長保存時間.
      (10)經(jīng)歷了三個多月的艱辛換來了稻谷滿倉,相信我們以后會更加珍惜碗中的糧食.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      在測定種子的發(fā)芽率的探究實驗中,對檢測對象進(jìn)行抽樣調(diào)查操作正確的是( 。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      15、  在測定種子的發(fā)芽率的實驗中,下列說法正確的是(  )

      A、挑選粒大飽滿的種子作為樣本 

      B、為了避免浪費只需3-5粒種子即可

      C、重復(fù)測幾次,取平均值      

      D、為了結(jié)果準(zhǔn)確,至少用10000粒種子

       

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      同步練習(xí)冊答案
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