下列對(duì)生物與環(huán)境的關(guān)系理解正確的是


  1. A.
    所有的生物都能永遠(yuǎn)的適應(yīng)環(huán)境
  2. B.
    生物能夠決定環(huán)境的變化
  3. C.
    環(huán)境永遠(yuǎn)有利于生物的生存
  4. D.
    環(huán)境與生物相互影響相互依賴
D
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境與生物之間的相互關(guān)系．解答時(shí)可以從環(huán)境影響生物、生物影響環(huán)境兩方面來切入．
解答：光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等． 溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育． 水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．旗形樹冠是環(huán)境中經(jīng)常刮單向風(fēng)形成的，高山植物垂直分層分布是環(huán)境溫度的影響，這表明環(huán)境影響生物；生物必須適應(yīng)環(huán)境如沙漠植物沙棘必須耐旱才能生存，蚯蚓能改良土壤、千里之堤毀于蟻穴表明生物還能影響環(huán)境．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境與生物相互影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人體泌尿系統(tǒng)中形成尿液和暫時(shí)貯存尿液的器官分別是


  1. A.
    腎臟和輸尿管
  2. B.
    膀胱和輸尿管
  3. C.
    腎臟和膀胱
  4. D.
    膀胱和尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

30多年前，我國著名生物學(xué)家童第周多次觀察到：受精卵去掉細(xì)胞核后還能進(jìn)行正常的分裂，但到原腸期（進(jìn)入原腸期后，細(xì)胞開始分化）就停止了發(fā)育．下列對(duì)這種現(xiàn)象的分析和推理，與觀察到的事實(shí)相矛盾的是


  1. A.
    細(xì)胞的分裂可能不受細(xì)胞核的控制
  2. B.
    原腸期以前，胚胎的發(fā)育可能受細(xì)胞質(zhì)控制
  3. C.
    細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞發(fā)育的作用可能發(fā)生在原腸期以后
  4. D.
    細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞分裂與分化的控制中心

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下面是一對(duì)基因在親子間的傳遞圖解，請(qǐng)回答
（1）寫出上圖中受精卵的基因組成______．
（2）決定人類雙眼皮的基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因．如果父母都是雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，那么父親的基因組成是______，母親的基因組成是______，這個(gè)孩子的基因組成是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________，反射弧結(jié)構(gòu)是由感受器________、________、________、效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

植物細(xì)胞具有而人和動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是
①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③細(xì)胞質(zhì)；④細(xì)胞核；⑤液泡；⑥葉綠體；⑦線粒體．


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ②③④⑦
  3. C.
    ①⑤⑥
  4. D.
    ①②⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

櫻桃素有“開春第一果”之稱，吃起來酸甜可口．這些酸甜物質(zhì)主要存在于櫻桃細(xì)胞的中．


  1. A.
    細(xì)胞壁
  2. B.
    細(xì)胞膜
  3. C.
    細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

分析下面所示實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)：
氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）
　氮?dú)?/td>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

人吸入的氣體中氧氣比二氧化碳多，呼出的氣體中二氧化碳比氧氣多．

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同步練習(xí)冊(cè)答案