【題目】酵母菌比細菌的結構復雜高等，是因為酵母菌有（ ）

A. 細胞壁 B. 液泡 C. 葉綠體 D. 細胞核

【答案】D

【解析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；酵母菌屬于真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域。酵母菌比細菌的結構復雜、高等的原因是酵母菌有細胞核。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為同學們熟悉的植物，請據(jù)圖回答：

（1）夏天，池水變綠的原因是圖中_____類植物大量繁殖造成的。

（2）圖中E類植物產(chǎn)生的種子有何特點______。

（3）圖中哪幾類植物具有真正的根、莖、葉？______（填序號）。

（4）圖中哪類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中的物質(zhì)和能量變化非常重要，需要統(tǒng)一的指揮和控制，細胞的控制中心是（ ）

A、細胞膜 B、葉綠體

C、線粒體 D、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起下列疾病的病原體不是病毒的是（ ）

A. 肺結核 B. 雞瘟 C. 煙草花葉病 D. 非典型性肺炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是____中的毛細血管。

（2）圖中須在水中完成受精作用的有___（填字母）類動物。

（3）在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅韌的卵殼的是___（填字母）。

（4）E類動物的牙齒出現(xiàn)了門齒、犬齒和___的分化，從而提高了哺乳動物攝取食物的能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是_____，若要探究光合作用是綠色植物產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是_____。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出_____。

（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_____。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行_____處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向_____（左或右）移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菊花原產(chǎn)于我國，現(xiàn)在世界上已有2萬多個品種．菊花之所以存在這么多品種，是因為（　　）

A. 菊花是多種多樣的 B. 菊花是形形色色的

C. 遺傳物質(zhì)不同 D. 生活環(huán)境不一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑，與下列哪一個生理現(xiàn)象相同( )

A．植物進行光合作用 B．蘑菇由小長大

C．人手被針刺后縮回 D．幼鱷破殼而出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學設計了上圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備）。

（1）該實驗中能夠萌發(fā)的是_________（填寫圖中字母）種子。

（2）設置A.B對照，是為了探究_________是種子萌發(fā)的外界條件。

（3）根據(jù)B.E對照，請你進行實驗假設：假設_________________________________。

（4）在實驗中，萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的_______________發(fā)育而來的。

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