【題目】一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ ）

A. 捕食關(guān)系 B. 合作關(guān)系 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

【答案】B

【解析】生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，一大群螞蟻在搬一粒小麥，需要許多工蟻彼此配合、密切合作才能完成，因此屬于合作關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從食物鏈的角度看，“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)中缺少的成分是(　　)

A.非生物成分B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝臟和腎臟位于下列哪一項(xiàng)？

A、顱腔 B、胸腔

C、腹腔 D、盆腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的（ ）

A．成熟區(qū) B．伸長(zhǎng)區(qū) C．分生區(qū) D．根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)是(　 　)

A. 形狀相同 B. 大小相同

C. 顏色相同 D. 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中①是效應(yīng)器，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.①效應(yīng)器屬于感覺(jué)神經(jīng)末梢，是接受刺激的結(jié)構(gòu)
B.若④處損傷，受到刺激后表現(xiàn)為無(wú)感覺(jué)，不縮手
C.若②處損傷，受到刺激后表現(xiàn)為無(wú)感覺(jué)，不能縮手
D.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和 ．
（2）肺泡外面纏繞著 ．
（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由（填“一”或“二”）層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換．氣體交換后，毛細(xì)血管中（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪幅圖能正確表示血液通過(guò)肺泡時(shí)通過(guò)氧氣含量的變化（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵不是細(xì)胞分裂來(lái)的，卻具有很強(qiáng)的分裂能力。 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案