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【題目】某同學將水稻、蘋果、松樹歸為一類，把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為另一類。則他分類的主要依據是

A．根的有無 B．種子的有無 C．果實的有無 D．陸生或水生

【答案】B

【解析】

試題分析：根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物。水稻、蘋果、松樹屬于種子植物。貫眾、海帶和葫蘆蘚都屬于孢子植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是細菌和真菌對自然界的作用，依圖分析解答：

（1）將魚的內臟埋在土里，過一段時間后它們不見了，起作用的生物是______________，它們營____________生活。

（2）在自然界的物質循環(huán)中，動植物遺體被分解成二氧化碳、水和___________，這些物質又被植物吸收利用，進而制造_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】增強環(huán)境意識、生態(tài)意識，養(yǎng)成健康合理的生活方式，履行保護環(huán)境的責任，是每一位中學生應該具備的基本素質．請閱讀下列資料，回答問題：
資料一：2013年世界衛(wèi)生日的主題是“控制高血壓”．高血壓等慢性病已成為危害人類健康的“頭號殺手”．這與吸煙、酗酒、缺乏體力活動、膳食不合理等生活方式密切相關，因此專家建議：要保持健康的飲食習慣、多運動，養(yǎng)成健康的生活方式．
資料二：據報道：“我國現(xiàn)在有三分之二的城市被垃圾包圍，造成土壤、水源、食物被污染；多地出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質量下降，導致患呼吸系統(tǒng)疾病的人數增加…”為此，2013年“六．五”世界環(huán)境日中國主題確定為“同呼吸，共奮斗”，呼吁國人為改善空氣質量，實現(xiàn)天藍、地綠、水凈的美麗中國而奮斗．
資料三：圖1，圖2分別是人體肺泡及其周圍毛細血管示意圖，人體消化系統(tǒng)模式圖．

（1）吸煙是一個慢性致病的過程，它直接影響人體系統(tǒng)的功能．
（2）膳食不合理會導致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩，影響身體健康．如缺維生素C易患�。�
（3）通過體育鍛煉，可以增加參與氣體交換的肺泡數量，圖一中，與氣體交換功能相適應的結構特點是．
（4）人攝取被污染的食物后，殘留在食物中的有毒物質主要在圖二的[]處被吸收，再通過血液循環(huán)運輸到組織細胞，對人體健康造成嚴重的危害．
（5）圍繞2013年世界衛(wèi)生日的主題或今年我國環(huán)境日“同呼吸，共奮斗”的主題，你的行動是．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教師空氣質量的影響，某班委會設計了如下實驗：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．
第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數量少；用“+++”表示觀察到的菌落數量多）．請回答下列問題：

培養(yǎng)皿	觀察結果
1	+++
2	+
3	﹣

（1）設計3號培養(yǎng)皿的目的是．
（2）根據實驗結果，你得到的結論是．
（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結構如圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于．

（4）經專家鑒定，如圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于．
（5）班委會倡議：每位同學應自覺維護教室衛(wèi)生，經常性的開窗通風，保持教室內空氣的新鮮，全部同學要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質量．從預防傳染病的措施看，以上措施屬于．