“低碳”的生活方式已成為人們的共識(shí),下列不符合“低碳”生活方式的是( 。
分析:“低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié).
解答:解:A、坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行,能節(jié)省能源,減少二氧化碳的排放量,符合要求.故符合“低碳”生活.
B、焚燒玉米的秸稈會(huì)釋放大量的二氧化碳,不符合“低碳”生活.
C、使用環(huán)保購(gòu)物袋(多次使用的購(gòu)物袋),不使用一次性筷子少用紙巾,不但節(jié)約制造中的能量消耗.同時(shí)從原料上,少伐棵樹(shù),有利于對(duì)二氧化碳的吸收.故符合“低碳”生活.
D、植樹(shù)造林,綠化環(huán)境,吸收少二氧化碳,符合“低碳”生活.
故選:B
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“低碳生活”理念的認(rèn)識(shí)和理解,結(jié)合生活中的實(shí)際例子去分析是否符合“低碳生活”新理念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?煙臺(tái))“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).下列行為不符合“低碳”生活方式的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?恩施市)閱讀下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:對(duì)于傳染病,我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群,然后進(jìn)行有效的預(yù)防和治療.
材料二:上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車(chē)”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).
(1)甲型H1N1流感患者屬于
傳染源
傳染源
,我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎?
無(wú)效
無(wú)效

(2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是
C
C

A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈             B.坐的士替代坐公交上學(xué)
C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電             D.過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2010年上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車(chē)”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻,總面積達(dá)5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸.與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣清新、濕潤(rùn).現(xiàn)在,節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).
(1)“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是
氣孔
氣孔
.其是由一對(duì)
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
圍成的空腔.
(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤(rùn).是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)本屆世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.提倡“低碳生活”,走進(jìn)“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量,你的行動(dòng)是
節(jié)約用電、騎自行車(chē)、乘公交車(chē)、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等
節(jié)約用電、騎自行車(chē)、乘公交車(chē)、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)2010年上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車(chē)”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻,總面積達(dá)5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸.與玻璃墻相比可降溫5℃,使空氣清新、濕潤(rùn).現(xiàn)在,節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).右圖是構(gòu)成“綠墻”植物的葉片外形圖,圖中的①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,回答問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、④分別表示的是:①
 
,④
 
,“綠墻”吸收①的窗口是
 
.由一對(duì)
 
圍成的空腔.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:①
 
,②
 
;
(3)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5℃,使空氣濕潤(rùn).是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行蒸騰作用.則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是
 
;
(4)以上三種生理活動(dòng)中,“綠墻”在白天進(jìn)行的有
 
種,夜間進(jìn)行的有
 
種.
(5)本屆世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.提倡“低碳生活”,走進(jìn)“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量,你的行動(dòng)是
 

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