【題目】將一株綠色植物移置黑暗中24小時(shí),隨后把植株上一片綠葉甲的主葉脈剪斷,另一片綠葉乙兩面對(duì)應(yīng)位置貼上一塊不透明的錫紙(見圖),再光照4小時(shí),取下兩葉經(jīng)脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)A區(qū)、C區(qū)不變色,B區(qū)變藍(lán)色,以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要( )

A. 水和二氧化碳B. 葉綠素和陽(yáng)光C. 水和陽(yáng)光D. 水和葉綠素

【答案】C

【解析】

1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來(lái)說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對(duì)照組。

甲葉把主葉脈切斷,由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管,這樣甲葉的A處就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了,因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是B部分變藍(lán),而A部分不變藍(lán),說明B部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,而A部分因?yàn)闆]有水分,則不能進(jìn)行光合作用,此實(shí)驗(yàn)證明,植物進(jìn)行光合作用需要水分。乙葉把C處遮光,與A見光的葉片,形成以光照為惟一變量的對(duì)照組,而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是見光部分變藍(lán),說明見光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉,而未見光的部分不能正常進(jìn)行光合作用,未制造淀粉。此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光。選項(xiàng)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下,影響水稻、小麥等農(nóng)作物生長(zhǎng)的生物因素是( 。
A.鳥籠里的鳥
B.河里的魚
C.農(nóng)民家里的雞
D.田間雜草

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春去秋來(lái),周而復(fù)始。許多植物從一棵小種子萌發(fā)開始, 經(jīng)過扎根、長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗而變成一棵參天大樹,再到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期。請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)梳理回答:

(1)植物種子萌發(fā)時(shí),甲圖中的[____]______率先突破種皮,發(fā)育成乙圖中的[____]_______。

(2)種子萌發(fā)成幼苗之后,根不斷地向下生長(zhǎng),根的生長(zhǎng)主要是丙圖中________(填字母)共同作用的結(jié)果。

(3)幼苗長(zhǎng)高主要依賴于丁的發(fā)育,其中[③]______將來(lái)發(fā)育成植物的莖。

(4)幼苗的長(zhǎng)粗依賴于戊圖中的[②]______。

(5)植物體長(zhǎng)大之后,開始開花結(jié)果,其中,己圖中的[____]______發(fā)育成甲。

(6)無(wú)論是種子的萌發(fā),還是幼苗扎根、長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗,或是開花結(jié)果,都離不開植物細(xì)胞的______過程。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示某興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問題:

(1)若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是______

(2)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈;該食物網(wǎng)中蜘蛛和青蛙的關(guān)系是____;若x代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→葉鷹”,X表示的生物可能是______。

(3)在植物→鼠→鷹這條食物鏈中鷹的能量每增加1千焦,至少消耗植物_____千焦。

(4)從進(jìn)化的角度來(lái)看,圖一中最高等的消費(fèi)者是______。

(5)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______

(6)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加,但不會(huì)無(wú)限制地增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】荔枝等植物屬于被子植物,其生殖過程主要經(jīng)歷了

A. 受精→傳粉→開花→果實(shí)和種子的形成

B. 傳粉→受精→開花→果實(shí)和種子的形成

C. 開花→傳粉→受精→果實(shí)和種子的形成

D. 受精→開花→傳粉→果實(shí)和種子的形成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】籮卜貯存時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心,是因?yàn)榇娣牌陂g( )

A. 呼吸作用消耗氧B. 呼吸作用消耗有機(jī)物

C. 光合作用消耗水分D. 光合作用消耗二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,稱為

A. 表現(xiàn)型 B. 基因型 C. 等位基因 D. 相對(duì)性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育一般是從_____________開始的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜜蜂傳粉點(diǎn)水蜻蜓這兩種昆蟲行為分別屬于

A. 防御行為和取食行為 B. 防御行為和遷徙行為

C. 取食行為和繁殖行為 D. 遷徙行為和繁殖行為

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