【題目】某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖①～④部分實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“在有光條件下，氧氣是不是由綠色植物釋放出來(lái)”，實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為

A. ①和② B. ①和③ C. ②和④ D. ③和④

【答案】B

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“在有光條件下，氧氣是不是由綠色植物釋放出來(lái)”，的變量是綠色植物，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為①和③。B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)的主要器官是 （ ）

A. 心臟 B. 肺

C. 腎臟 D. 肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中滴加的液體是_________，目的是__________________________。

（2）圖乙中滴加的液體是_________，目的是__________________________。

（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]____________，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著[ ]____________。

（4）顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞呈__________色。與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是口腔上皮細(xì)胞___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種生態(tài)系統(tǒng)中，降水量最少的是（　�。�
A.大興安嶺針葉林
B.呼倫貝爾大草原
C.西雙版納熱帶雨林
D.塔克拉瑪干沙漠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳌Ｄ撑d趣小組同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖丁是扦插，月季除了用圖丁所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖，用種子繁殖的后代具有_______的遺傳特性。

（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為__________。

（3）圖乙中D表示受精卵，若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程____________（用字母和箭頭表示），為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)________期。若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則_____期對(duì)農(nóng)作物的危害最大。與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比，蟬的發(fā)育過(guò)程少了______期。（后三個(gè)空不要用字母表示）

（4）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[ ]____________，卵產(chǎn)出母體后若想讓其繼續(xù)發(fā)育，需為其提供_______________（環(huán)境條件）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真閱讀資料，回答下列問(wèn)題：

資料一：2018年7月15日，國(guó)家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等行為。這是長(zhǎng)生生物自2017年11月份被發(fā)現(xiàn)百白破疫苗效價(jià)指標(biāo)不符合規(guī)定后不到一年，再曝疫苗質(zhì)量問(wèn)題。這次疫苗問(wèn)題再次引起了人們的恐慌。

資料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常識(shí)（如圖一、圖二所示），對(duì)于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。

（1）“狂犬病”是由狂犬病毒引起的人畜共患的急性傳染病，病死率極高。從傳染病的角度分析，狂犬病毒是引起“狂犬病”的__________，該病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________。

（2）疫苗通常是用失活或減毒的___________制成的生物制品。從免疫角度看，接種的疫苗相當(dāng)于______，注射到人體內(nèi)能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的________，以預(yù)防該類傳染病，這種免疫過(guò)程屬于________（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。

（3）預(yù)防“狂犬病”的措施之一就是注射狂犬疫苗，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于_______。

（4）如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過(guò)“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇。實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí)，圖一所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是_____，搶救有效的標(biāo)志是___________。

（5）遇到外傷出血患者需及時(shí)止血（如圖二所示），若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出，則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在_______處（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家庭成員性狀進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己無(wú)耳垂，而他父母都有耳垂。據(jù)此分析回答問(wèn)題。

（1）一般情況下，控制性狀的基因有顯性基因和隱性基因之分，那么有耳垂基因是_________，無(wú)耳垂基因是_________。

（2）若用A表小顯性基因，a表示隱性基因，那么小明的基因型為________；他的父親的基因型為________�？刂菩∶鞫沟幕蛞粋�(gè)來(lái)自_________，一個(gè)來(lái)自_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦（潮蟲(chóng)），如圖所示。他們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦（潮蟲(chóng)）的數(shù)據(jù)如表。通過(guò)分析可知，適宜鼠婦（潮蟲(chóng)）生存的環(huán)境條件是 （ ）

A. 高溫干燥 B. 陽(yáng)光充足 C. 空氣污濁 D. 陰暗潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中表示動(dòng)物的神經(jīng)組織的是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案