【題目】在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的。人體的性別主要由 染色體決定。男性體細(xì)胞中的一對染色體是 ；女性體細(xì)胞中的一對染色體是 。

【答案】成對，性，XY，XX；

【解析】

試題分析：每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細(xì)胞中含有46條染色體，在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，即人的體細(xì)胞中有23對染色體，其中有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按右圖所示進(jìn)行實驗。請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的實驗變量是__________。

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了__________（填“失水”或“吸水”）的過程。

（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過多，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決辦法是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是

A. 外界條件適宜種子就能萌發(fā)

B. 大豆長成幼苗后，主要由④提供營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③將來可發(fā)育成大豆的莖和葉

D. ①和③的細(xì)胞具有分裂能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】17 世紀(jì)，比利時科學(xué)家范海爾蒙特（ J．B．V a nH e l m o n t）設(shè)計了一個簡單的實驗：將一棵柳樹苗植入裝有土壤的木桶內(nèi)，讓樹苗接受陽光照射，并且只用純凈的雨水進(jìn)行澆灌．5 年后，他發(fā)現(xiàn)柳樹的重量增加了8×104多千克，而土壤卻只減少了不到1×102克，柳樹增加的重量是從哪里來的呢？

（1）土壤由土壤顆粒、水和無機(jī)鹽組成，土壤中減少的主要是________．

（2）柳樹生長的主要原料一定有________．

（3）柳樹生長的另外的原料一定來自________．空氣中有氧氣、氮氣和二氧化碳等氣體，氧氣是光合作用的產(chǎn)物，________和________可能是光合作用的原料．

（4）就其中的一種假設(shè)進(jìn)行探究，應(yīng)該選擇的探究方法是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題

（1）圖中A→C的過程為 。

（2）圖中A→B的過程為 。

（3）圖中A→D的過程為 。

（4）圖中B、C、D都屬于 ，因為它們都是由許多相似， 和 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為從花到果實的過程示意圖，請據(jù)圖回答

（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中[4、5、6]代表的是________。

（2）開花后，本朵花中1中的花粉落到4上的過程叫傳粉，這種傳粉方式屬于_________。

（3）在傳粉和受精后，可以發(fā)育成果實的是________．

（4）在6中具有胚珠，受精后，胚珠以后會發(fā)育成________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微觀察洋蔥根尖臨時裝片視野如圖。所呈現(xiàn)的生命現(xiàn)象是

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化

C.細(xì)胞生長D.細(xì)胞衰老

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金魚原產(chǎn)于中國，在我國已有近千年的飼養(yǎng)歷史。金魚品種繁多、姿態(tài)各異，是世界上著名的觀賞魚類。

（1）金魚身體的透明與有雜斑是一對相對性狀，受一對基因控制（用A、a表示）。為研究其遺傳規(guī)律，研究人員用雜斑魚和透明魚進(jìn)行了下列雜交實驗。

①由上述雜交實驗_______（填“能”或“不能”判斷這對相對性狀的顯隱性。

②研究人員選擇雜交二實驗中的子代雜斑魚雌雄個體進(jìn)行交配，后代出現(xiàn)了透明魚。推測這些雜斑魚的基因組成是_______。

（2）攝食反射是一種簡單反射。在人為條件下，當(dāng)動物將光與攝食之間建立聯(lián)系以后，就形成了一種復(fù)雜反射，這種復(fù)雜攝食反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。

（3）為研究不同波長的光對金魚建立復(fù)雜攝食反射的時間長短是否有影響，科研人員進(jìn)行了如下實驗：

①平均體長為8cm的同種雜斑金魚200條，隨機(jī)分為兩組，置于不同的魚缸中。兩魚缸中水的溶氧量、水溫等條件相同且適宜。

②將兩魚缸在實驗開始前置于_______環(huán)境中，實驗開始時，分別用紅光和綠光照射，然后喂以飼料，光照時間持續(xù)15分鐘。

③上述過程持續(xù)6天，在此過程中，記錄金魚在_________時就有攝食行為反應(yīng)的條數(shù)，并計算出所占比例，結(jié)果如下。

實驗結(jié)果表明，一段時間后，兩種不同波長的光都能使金魚建立起復(fù)雜攝食反射，其中_______使金魚建立復(fù)雜攝食反射的時間更短。

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