如圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物--狗頭鳥.假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制,這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn).這一技術(shù)是( 。
A.發(fā)酵技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.克隆技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)
魔方格
轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達(dá),引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù),如將狗的控制狗頭部性狀的基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)移到鳥的受精卵中,培育出轉(zhuǎn)基因鳥,由于鳥體內(nèi)具有控制狗頭部性狀的基因,因此鳥的頭部就像狗.轉(zhuǎn)基因技術(shù)為這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)提供了可能.
故選B.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?株洲)如圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物--狗頭鳥.假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制,這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn).這一技術(shù)是( 。

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊四縣市八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物--狗頭鳥.假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制,這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn).這一技術(shù)是( )

A.發(fā)酵技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.克隆技術(shù)
D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物--狗頭鳥.假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制,這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn).這一技術(shù)是( )

A.發(fā)酵技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.克隆技術(shù)
D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:初中生物 來源:2009年湖南省株洲市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物--狗頭鳥.假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制,這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn).這一技術(shù)是( )

A.發(fā)酵技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.克隆技術(shù)
D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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