【題目】如果在幼年時(shí)垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足人容易得_____，過(guò)多則容易得______；可見(jiàn)人體的生命活動(dòng)不但受到_______調(diào)節(jié)，也受到_______的影響。

【答案】 侏儒癥 巨人癥 神經(jīng)系統(tǒng) 激素調(diào)節(jié)

【解析】幼年時(shí)，垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)造成侏儒癥；分泌過(guò)多會(huì)造成巨人癥, 可見(jiàn)人體的生命活動(dòng)不但受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于__________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有____、____等。

(2)C和A的名稱分別是____和____。在C→A的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是____________________。

(3)捕殺蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是____(填字母)期之前。

(4)d的發(fā)育時(shí)期叫作____期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶一生所經(jīng)歷的發(fā)育階段是（ ）
A.卵→蛹→成蟲(chóng)
B.卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
C.卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
D.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常成年人在平靜時(shí)，一分鐘大約呼吸（ ）

A.75次 B.16次 C.30次 D.10次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 1和2之間、3和4之間有防止血液倒流的房室瓣

B. 1和2內(nèi)流的是靜脈血，3和4內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. 連通1或3的血管是動(dòng)脈，連通2或4的血管是靜脈

D. 2收縮泵出的血液進(jìn)行肺循環(huán)，4收縮泵出的血液進(jìn)行體循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類某種遺傳病（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）的家族遺傳譜系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)遺傳譜系可知Ⅱ-3和Ⅳ-2、4的基因組成都是______。以上3人都患有這種遺傳病，而其父母都是健康人，這種變異屬于______的變異。

（2）Ⅲ-3、4的基因組成分別是______。如果Ⅲ-3、4再生育一個(gè)孩子，其患遺傳病的幾率是______。

（3）已知Ⅱ-2是致病基因攜帶者（可將致病基因遺傳給后代的健康人）如果她的孩子是致病基因攜帶者的幾率是1/2，則Ⅱ-1的基因組成是______，致病基因在Ⅱ一1、2和Ⅲ一1、2、3間傳遞的“橋梁“是______，其染色體組成是______（用常染色體數(shù)量加性染色體表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列免疫屬于非特異性免疫的是（ ）

A. 患過(guò)麻疹的人以后不再得麻疹

B. 患過(guò)天花的人以后不再得天花

C. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特殊蛋白質(zhì)促進(jìn)吞噬病原體

D. 角質(zhì)層細(xì)胞阻止病原體侵入人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，在步驟 c 處滴加的溶液是_____，制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是_________（用圖中的字母和箭頭表示）。

（2）進(jìn)行步驟 b 時(shí)，需將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生_____。

（3）圖乙中，結(jié)構(gòu)①的作用是保護(hù)和_________，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在[ ]_____中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中，不正確的是( )：

A. 表示式：二氧化碳＋水有機(jī)物（貯存著能量）＋氧

B. 能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

C. 產(chǎn)物利用：只為生物圈中動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源

D. 意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案