【題目】下列是生物的生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖，分析正確的是

A. 甲和乙的胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源相同

B. 丙的幼蟲與成蟲生活習(xí)性完全相同

C. 丁中④為果實(shí)，是由③中的胚珠發(fā)育而來的

D. 這四種生物的生殖方式都是有性生殖

【答案】D

【解析】乙圖是人類的生殖和發(fā)育，圖丙是昆蟲完全變態(tài)發(fā)育過程，丁是植物的生長發(fā)育過程。

甲的胚胎發(fā)育所需要的物質(zhì)來源于卵黃和卵白；乙的胚胎發(fā)育初期所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于卵黃，以后來源于母體，A錯(cuò)誤；圖示中的昆蟲的發(fā)育過程，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，B錯(cuò)誤；丁中④為果實(shí)，是由③中的子房發(fā)育而來的，C錯(cuò)誤；甲、乙、丙、丁都屬于有性生殖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等是重要的測(cè)試項(xiàng)目，請(qǐng)根據(jù)如圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答問題。

（1）人體各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的完成都需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)直接參與，那么人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由_____組成的。

（2）圖一所示，骨骼肌是由中間的肌腹和兩端乳白色的[]_____兩部分構(gòu)成。骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)_____繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

（3）圖三中，做引體向上動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來的興奮刺激，肱二頭肌處_____狀態(tài)，肱三頭肌處于_____狀態(tài)，牽引身體向上運(yùn)動(dòng)。

（4）圖二所示，在你立定跳遠(yuǎn)的過程中，膝關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[　 　]_____。而女生做仰臥起坐時(shí)，髖關(guān)節(jié)在活動(dòng)中起_____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生物圈中屬于（　�。�
A.自養(yǎng)生物、生產(chǎn)者
B.自養(yǎng)生物、消費(fèi)者
C.異養(yǎng)生物、消費(fèi)者
D.異養(yǎng)生物、生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法國學(xué)者巴斯德進(jìn)行的著名“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)證明了( )

A.宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命來源于其他星球

B.生物只能來源于生物,非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命

C.生命是在原始地球條件下起源的,是由非生命物質(zhì)通過化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化來的

D.生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育初期所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自（　�。�
A.母體
B.胎盤
C.卵黃
D.胚胎本身

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們?cè)谟?/span> 發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的 和差異很大，稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為 。

（2）D、E顯示的生殖方式分別是 、 ，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F屬于 生殖，F圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫出各個(gè)發(fā)育階段的名稱：

① ，② ,③ ,④ 。

（2）排列出發(fā)育的順序，用序號(hào)表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ，如 、 （寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型。

（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個(gè)階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】I．根據(jù)“植被對(duì)空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)回答下列小題：

【1】在探究“植被對(duì)空氣濕度的影響”時(shí)，下列做法正確的是：（ ）

A. 只選擇帶有植被的地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量

B. 可以用溫度計(jì)代替濕度計(jì)進(jìn)行測(cè)量

C. 在測(cè)量灌木叢的濕度時(shí)，把濕度計(jì)放在地上

D. 選擇同一地點(diǎn)，分三處測(cè)濕度，將算出的平均值作為這次測(cè)量的數(shù)值

【2】某小組選取了三個(gè)不同的地點(diǎn)在早、中、晚三個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行了空氣濕度的測(cè)量，并繪制成圖。其中，裸地、草地、灌木叢的曲線分別是 （ ）

A. ①②③ B. ③①②

C. ③②① D. ②③①

【3】從圖中可知，對(duì)同一植被在不同時(shí)間的空氣濕度大小判斷正確的是 （ ）

A. 早＞晚＞中 B. 早＜晚＜中 C. 早＞中＞晚 D. 早＜中＜晚

【4】從圖中可以得知，對(duì)不同植被在同一時(shí)間的空氣濕度大小判斷正確的是 （ ）

A. 裸地＞灌木叢＞草地 B. 裸地＜灌木叢＜草地

C. 灌木叢＞裸地＞草地 D. 裸地＜草地＜灌木叢

【5】通過該實(shí)驗(yàn)可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境

C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在爭(zhēng)做“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中，下列應(yīng)該大力倡導(dǎo)的行為是（ ）

A.亂扔廢棄電池B.出門不隨手關(guān)燈

C.使用一次性筷子D.出行盡量選擇公共交通工具

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同步練習(xí)冊(cè)答案