【題目】通常，植物的根能從土壤中吸收水分。根毛細(xì)胞內(nèi)溶液濃度比土壤溶液的濃度（ ）

A．大 B．小 C．相等 D．不能確定

【答案】A

【解析】

試題分析：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就失水，植物的根能從土壤中吸收水分，說明根毛細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體操運(yùn)動員在走平衡木時，神經(jīng)系統(tǒng)的哪一部分在起主要作用（ ）

A. 大腦 B. 脊髓 C. 腦干 D. 小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某興趣小組同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計了如圖的三個裝置，其中，植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。（氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳，澄淸的石灰水作用是檢驗二氧化碳）

（1）為了驗證植物光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗前應(yīng)該對植物的處理是將植株放在_____處一晝夜，目的是_____。

（2）此裝置中_____和_____可以形成對照，變量是_____。

（3）把植物放在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行_____，使葉片中含有的_____溶解到酒精中，葉片由綠色變?yōu)?/span>_____色。

（4）甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后，漂洗，滴入碘液，葉片不會變藍(lán)的是_____，原因是_____。

（5）根據(jù)甲、乙兩組的實(shí)驗得出結(jié)論，應(yīng)用于溫室里的植物栽培，為了促進(jìn)植物的生長，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的_____。

（6）如果把上個裝置放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了 100mL、95mL、95mL．通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請依據(jù)下面三個示意圖，回答下列問題。

(1)一朵花的主要部分是花蕊，圖甲經(jīng)過傳粉、受精后，其中的（ ）______發(fā)育成乙的全部結(jié)構(gòu)。

(2)乙圖種子萌發(fā)形成丙圖的植物體，丙圖中結(jié)構(gòu)C由乙圖中所示的結(jié)構(gòu)（ ）___________發(fā)育而來的。

(3)圖乙中1234四部分組成了胚，胚是新植物體的幼體，它是由________發(fā)育而來。

(4)種子萌發(fā)需要的外界條件有：____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓，這三只小貓在毛色上不完全相同，則說明物體具有（）

A. 遺傳性 B. 變異性 C. 進(jìn)化性 D. 適應(yīng)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，與“種瓜得瓜，種豆得豆”相對應(yīng)的生命特征是（ ）

A. 繁殖 B. 排泄

C. 生長發(fā)育 D. 遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中玉米的傳粉方式我們把它叫著

A. 自花傳粉 B. 異花傳粉 C. 人工授粉 D. 昆蟲傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖形表示四種食品中所含的營養(yǎng)成分配比。若某同學(xué)長期以其中的一種食品為主食，則最易患佝僂病的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是

A. 既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物是兩棲動物

B. 蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育

C. 家蠶的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)發(fā)育

D. 蝗蟲的發(fā)育是屬于完全變態(tài)發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案