【題目】下列實(shí)例中，與“葵花向日傾”反映的生命特征不同的是（　�。�
A.草履蟲(chóng)逃避食鹽等有害刺激
B.小明聽(tīng)到上課鈴聲快步走進(jìn)教室
C.樹(shù)根向水肥充足的地方生長(zhǎng)
D.夏天大雨過(guò)后樹(shù)樁上長(zhǎng)滿(mǎn)了蘑菇

【答案】D
【解析】解：“葵花向日傾”體現(xiàn)了生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)這一特性，A、B、C均是生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)；夏天大雨過(guò)后樹(shù)樁上長(zhǎng)滿(mǎn)了蘑菇，體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)繁殖現(xiàn)象．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的是（ ）
A.可以用來(lái)培育新的植物品種
B.可以保持原植物體的優(yōu)良特點(diǎn)
C.可以實(shí)現(xiàn)幼苗的大規(guī)模培育
D.可以培育無(wú)病毒的植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種疾病不是由激素分泌紊亂引起的（ ）
A.缺鐵性貧血
B.侏儒癥
C.巨人癥
D.糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。如圖是腦的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________。

（2）調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是____________，該結(jié)構(gòu)由神經(jīng)元__________構(gòu)成。

（3）能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的部位是圖中的[ ]____________。

（4）某人頭部受到猛烈撞擊，心跳、呼吸停止，可能受損的部位是圖中的[ ]____________。

（5）“紅燈停，綠燈行”，同學(xué)們遵守交通規(guī)則，不闖紅燈屬于 ____________反射。

（6）一個(gè)人閱讀小說(shuō)后感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，他完成閱讀和理解這項(xiàng)反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞分別是位于①上的視覺(jué)中樞和 ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管

實(shí)驗(yàn)步驟：

在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和

預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明_____。

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_____。

（5）螞蟻的取食行為是_____（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”），這種行為是由體內(nèi)的_____控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖的敘述正確的是（ ）

A. 圖中①是神經(jīng)元的細(xì)胞體

B. 圖中②③④是突起，他們共同組成神經(jīng)纖維

C. 圖中④結(jié)構(gòu)若是傳出神經(jīng)的部分，則可感受外界刺激

D. 該神經(jīng)元接受刺激后只能產(chǎn)生興奮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于單細(xì)胞植物的是（　�。�
A.草履蟲(chóng)
B.酵母菌
C.衣藻
D.變形蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊是靠（ ）
A.氣味
B.表情
C.舞蹈
D.聲音

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）在探究實(shí)驗(yàn)中，先把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是_____。

（2）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成的顏色是_____。

（3）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是_____。葉片A處不變藍(lán)的原因是_____。

（4）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____，得出的結(jié)論是_____。

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