【題目】天寒地凍不適合播種,其主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的( 。

A. 一定的水分 B. 充足的空氣

C. 適宜的溫度 D. 光照

【答案】C

【解析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是種子有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.天寒地凍不適合播種,主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的適宜的溫度。

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列影響生物生存的非生物因素與具體事例之間的對應(yīng)關(guān)系連結(jié)起來

溫度 A、萬物生長靠太陽

陽光 B、初冬,大雁往南方遷徒

水分 C、沙漠里的植物不僅種類稀少。而且植株矮小,根系發(fā)達(dá)

空氣 D、大雨造成土壤里水分過多而缺氧,蚯蚓爬到了地面上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物是一個很大的類群,沒有、等器官的分化,大部分 (能或不能)制造有機(jī)物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,各種各樣的信息隨處可見,我們要學(xué)會科學(xué)判斷,去偽存真。下列哪種信息呈現(xiàn)的做法是錯誤的,不能轉(zhuǎn)發(fā)( 。

A. 旅游攻略一云南必去景點(diǎn)

B. 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)

C. 服用蛔蟲卵減肥

D. 如何預(yù)防艾滋病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“西湖春色歸,春水綠于染”描述的是植物,海洋赤潮、淡水湖泊的水華現(xiàn)象,與植物有關(guān)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個保持動態(tài)平衡的杠桿,杠桿的左端為一條蛇,右端為許多只老鼠.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的蛇的重量與老鼠的重量是相等的嗎?________

(2)圖中杠桿處于一個動態(tài)平衡的狀態(tài),說明了動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的________的方面有重要作用.

(3)如果大肆捕殺某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蛇,則鼠的數(shù)量會________(選“增加”、“減少”、“先增加后減少”、“先減少后增加”).

(4)由于牧民經(jīng)常使用不易分解的農(nóng)藥DDT殺蟲,該草原被DDT所污染,這種情況下,受DDT危害更嚴(yán)重的動物是________(選“蛇”或“鼠”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( )

A. 圖示昆蟲的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育 B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯

C. 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期 D. 若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)和乙圖相比,甲圖所示的個體發(fā)育過程缺少了________(填名稱)階段,且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上________

(2)A階段的名稱是________,在C→D的過程中有脫皮現(xiàn)象,原因是________

(3)圖乙的發(fā)育過程中,要用“蠶種”孵化家蠶,實(shí)際上“蠶種”是________,利用保幼激素(抑制昆蟲脫皮速度的化學(xué)物質(zhì))能增加蠶絲的產(chǎn)量,其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的________(填名稱)期.

(4)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________(填圖中字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量,②表示各營養(yǎng)級有機(jī)物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈,正確的是( )

A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁

C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁

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同步練習(xí)冊答案